如梦令作文

如梦令作文如梦令_400字　　兴许，是第一次喝酒的缘故，十分兴奋。我先拿起酒杯，放到鼻子前闻一闻，一股刺鼻的辣味立刻涌上心头，我连忙推开酒杯，可伙伴们个个都叫我尝一尝，原本有些好奇的我先抿了一小口，

如梦令作文450字

如梦令作文450字 　　电脑前，坐着一长发及腰的女郎，此人是谁？原来是大词人——李清照是也。此时，她正着她先前写下的词。突然，一首《如梦令》显示在电脑屏幕上： 　　常记溪亭日暮， 　　沉醉不知归路。

如梦令教学教案设计

教案如梦令教学教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1如梦令是中国古代文学中的一首著名词作品。1.1.2该词作为《花间集》中的代表作品之一，广受读者喜爱。1.1.3通过对如梦令的学习，可以深入理解中

如梦令教学设计

《如梦令》教学设计扬州市邗江区头桥中心小学 刘平 邮编225109【课题】如梦令（苏教版小学六年级语文）【教材简解】《如梦令》是宋代女词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在途中误入藕花

李清照如梦令教学反思

李清照如梦令教学反思 　　的词《如梦令》教学反思宋英梅 学生初学宋词,首先是有趣易懂。给大家的李清照如梦令教学反思，欢送阅读！ 　　核心提示：——为了寻找标准答案一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的

高媛洁：《如梦令》课件

- 《如梦令》 宋 李清照 - 云南省玉溪市红塔区高仓中心小学 制作人：高媛洁 2014年10月25

如梦令读后感

《如梦令》读后感　　“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这是李清照十六岁时所作的《如梦令》。　　李清照出生于书香门第，也许是良好的家境让她年少时可以饱

《如梦令》翻译PPT课件

- - - 如梦令李清照 - 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

如梦令教学设计范文

《如梦令》教学设计一、教学目标1. 通过学习《如梦令》，培养学生对于唐诗宋词的欣赏与鉴赏能力，了解唐诗宋词的创作背景和韵律特点；2. 通过学习《如梦令》，提高学生的音律感和语言表达能力，培养学生的审美

李清照如梦令一

李清照——《如梦令》 李清照——《如梦令》 【年代】：宋 【作者】：李清照——《如梦令》 【内容】： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路， 兴尽晚回舟，误入藕花深

李清照两首《如梦令》词赏析

李清照两首《如梦令》词赏析 李清照，早年生活优裕，晚年遭际坎坷，故其词从创作风格上看明显分为前后两期。前期多描写青少年时期生活，表现出她对大自然的喜爱或对爱情的追求和纯真;后期则主要描写个人

如梦令教学设计范文

如梦令教学设计范文 　　课前谈话： 　　同学们，唐诗宋词是我国古典文学的瑰宝，我们一起来背背古诗，老师说题，你们背：《闻官军收河南河北》《示儿》 　　——这两首词都表达作者渴望收复失地的爱国情怀。但又