如梦令教学设计5

如梦令教学设计（5） 一、准读全词 1、拿出本子和笔跟着老师写一首小词，老师在黑板上写，你们把这首词写在本子上。好吗? 2、这是一首清新、雅致的小词，自己把这首词读两三遍。

李清照如梦令教案

教案李清照《如梦令》教案一、引言1.1背景介绍：李清照是中国宋代著名的女词人，被誉为“词中之蝶”。她的词风格独特，情感细腻，深受后人喜爱。1.1.1《如梦令》是李清照的代表作之一，展现了她深沉的情感

六下9《如梦令》教学实录与课件（最终版）[修改版]

第一篇：六下9《如梦令》教学实录与课件（最终版）六下9《如梦令》教学实录与课件 第一板块：了解“令” 师：这节课我们一起学习《如梦令》（教师板书，生齐读课题）。通过预习，你们知道这是一首—— 生齐：词

《如梦令》教学反思

《如梦令》教学反思《如梦令》教学反思「篇一」一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词， “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，但那时是不 理解她“怎一个

李清照《如梦令》的教学设计

李清照《如梦令》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

词两首渔歌子如梦令教学设计

词两首-渔歌子一如梦令教学设计教学目标:1、了解驾驭词的有关学问。2、理解两首词的词意。3、背诵两首词，理解词中的意境。教学重点：理解词意。教学难点：领悟词的意境。教学时间：2课时第一课时（如梦令）教

如梦令教学设计范本

如梦令教学设计如梦令教学设计　　作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么教学设计应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的如

《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计《如梦令》教学设计1 　　 1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，倾听文字的声音。 2.理解词意，想象画面，揣摩感受作者的情趣和心境，品出文字的味道。

如梦令李清照教学反思

如梦令李清照教学反思 作为老师，如果静下心来反思，也许你会觉得在引导学生存在的缺陷!以下是梦令李清照教学反思范文，欢迎阅览! 《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品，追叙她一次泛舟

李清照如梦令教学设计教案.doc

李清照如梦令教学设计教案　　李清照如梦令教学设计教案1昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否?应是绿肥红瘦。 　　李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今山东),

《如梦令》的教学设计

《如梦令》优秀的教学设计 　　【教材分析】：《如梦令》是选自苏教版六年级下册中的一首词。 　　这首词是李清照青年时期的作品，追叙一次夏日郊游的欢乐情景，表现了作者热爱生活的思想感情。词的构思巧妙。作者

如梦令教学课件吴爱泽

- 李清照:号易安居士，山东济南人。是中国历史上最伟大的的女词人。 - 如梦令 宋·李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚