《姥姥的剪纸》教学反思[修改版]

第一篇：《姥姥的剪纸》教学反思品味 只为了发现 ——《姥姥的剪纸》教学反思 靖江市实验学校 沈炀 《姥姥的剪纸》一文中，“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。通过这剪纸的高超技艺，姥姥那纯朴、善良

姥姥的剪纸第二课时教学反思[修改版]

第一篇：姥姥的剪纸第二课时教学反思第二课时教学目标：继续学习课文，以“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”为中心句，思辩姥姥为什么能“熟能生巧”，怎么练的，结果怎样，进一步感受姥姥的心灵手巧。学生通过朗读

《姥姥的剪纸》的教学反思[修改版]

第一篇：《姥姥的剪纸》的教学反思《姥姥的剪纸》是作家笑源的作品。描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥，“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体，透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡，姥姥的剪

《姥姥的剪纸》教学反思

《姥姥的剪纸》优秀教学反思 　　《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超，广结善缘，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。通过教学，要让学生读懂故事情节，准确把握人物特点。 　　根据教材的特点，我把

姥姥的剪纸教学反思

姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思1　　师：这是我们对姥姥的一个初步印象，让我们再读课文，姥姥的形象就会更加清晰，请同学们默读课文（1—6）自然段，用铅笔画出表现姥姥心灵手巧的句子，并在旁边写你的

姥姥的剪纸教学反思

姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思1　　《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美，情感饱

《姥姥的剪纸》的教学反思

《姥姥的剪纸》的教学反思 在上《姥姥的剪纸》第二课时，我觉得比较成功的地方有以下几点： 经过这反复思索，我将落脚点放在“感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情”上。把握了这个重点，就以“神”

姥姥的剪纸课后教学反思

姥姥的剪纸课后教学反思 　　我选中这篇课文缘于一个冬日的午后，我牵着女儿在商业街逛的时候发现在商业街偏僻的角落里有一位老奶奶在卖剪纸，她身旁的匾里摆放着许多剪纸有各种各样的生肖，有还有鱼、喜鹊、老鼠等

《姥姥的剪纸》教学反思

《姥姥的剪纸》教学反思　　篇一：《姥姥的剪纸》教学案列及反思 　　《姥姥的剪纸》教学案列及反思 　　邳州明德实验学校小学部 吴海燕 　　近日，围绕着“课堂教学有效性”的主题，我执教了一节校

《姥姥的剪纸》教学反思

《姥姥的剪纸》教学反思 《姥姥的剪纸》教学案列及反思 邳州明德实验学校小学部 吴海燕 近日，围绕着“课堂教学有效性”的主题，我执教了一节校级语文公开课，课题是《姥姥的剪纸》，苏教版六上的教材。在执教之

课文姥姥的剪纸教学反思

课文姥姥的剪纸教学反思 课文姥姥的剪纸教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是帮大家的课文姥姥的剪纸教

《姥姥的剪纸》的教学反思

2023年《姥姥的剪纸》的教学反思 2023年《姥姥的剪纸》的教学反思1　　本学期，我执教了《姥姥的剪纸》一课，课文为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者