范文大全_姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸教学设计　　姥姥的剪纸教学设计（一）　　一、导入　　有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇*，今天我们就来学习《姥

人教版《姥姥的剪纸》教学设计

人教版《姥姥的剪纸》教学设计 　　课文描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。一手高超的剪纸技艺，让所有人都赞不绝口。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。 　

姥姥的剪纸教学设计及赏析8

《姥姥的剪纸》教学设计及赏析8 凝"神'聚气的阅读之旅 教师有效问导行为发展性评价案例 课 题：姥姥的剪纸（第二课时教学设计） 年 级：六年级上册第11课 教学目

《姥姥的剪纸》教学设计2

《姥姥的剪纸》教学设计2 　　第二课时一、亮标1、今天我们接着学习《姥姥的剪纸》，这节课要达到以下目标：a、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两小节。b、能联系上下文理解刁难、挑剔、耍赖、

《姥姥的剪纸》第一课时教学设计

《姥姥的剪纸》第一课时教学设计 　　剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是为大家搜索的《姥姥的剪纸》第一课时，希望对大家有所帮助。 　　1、能正确流利有

《姥姥的剪纸》的教学设计

《姥姥的剪纸》的教学设计 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。背诵课文最后两个自然段。 　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生

《姥姥的剪纸》教学实录设计

《姥姥的剪纸》教学实录设计 　　教学内容： 　　苏教版"国标"本小学语文六年级上册课文《姥姥的剪纸》 　　教学目标： 　　1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句及其表现手法； 　　2．依托语

《姥姥的剪纸》教学设计一

《姥姥的剪纸》教学设计一 　　第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良

姥姥的剪纸教学设计范文大全[修改版]

第一篇：姥姥的剪纸教学设计六年级语文上册《姥姥的剪纸》第一课时教学设计 宝应县泾河镇中心小学 宋倩 邮编：225802 【教材简解】《姥姥的剪纸》一课语言优美，情感饱满，展现了一个既“平凡”又“不平凡

《姥姥的剪纸》教学设计之二

《姥姥的剪纸》教学设计之二 　　《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普

新课标小学语文《姥姥的剪纸》教学设计

新课标小学语文《姥姥的剪纸》教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、能按自学提示的内容来理解课文。教学过程：一、导入：1

姥姥的剪纸教学设计3两课时

《姥姥的剪纸》教学设计3（两课时） [教学要求] 学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。 能理解由生字组成的词语。 联系上下文并结合自己的生活，理解"熟能生巧、总剪