孔子拜师教学反思

孔子拜师教学反思 孔子拜师教学反思1　　尽管是三年级的孩子，孔子这一人物，孩子们已耳熟能详了，但对于这一人物除了知识很丰富外，还有那些方面值得我们学习的呢？孩子们就说不上来了。教学本课，我主要运用“读

《孔子拜师》教案

《孔子拜师》教案1.1 背景介绍：介绍孔子，古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。1.2 故事意义：讲述孔子拜师的故事，体现孔子谦虚好学的品质，传达尊师重道的价值观。1.3 教学目的：引导学生了解

小学生孔子拜师教案

小学生孔子拜师教案 中华传统文化像一座巨大的宝库。第五单元的课文为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。今天，让我们怀着崇敬的心情去认识我国

孔子拜师教学反思

孔子拜师教学反思 　　孔子拜师教学反思怎么写?下面是由为大家带来的关于孔子拜师教学反思，希望能够帮到您! 　　三年级，要培养学生阅读能力，很重要的一点是抓住重点词句体会感悟的能力。什么样的词句是重点?

孔子拜师公开课教案

17、孔子拜师设计理念：《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。 本节课

孔子拜师教案

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]地址：[甲方详细地址]法定代表人：[甲方法定代表人姓名]联系方式：[甲方联系电话]地址：[乙方详细地址]法定代表人：[乙方法定代表人姓名]联系方式：[乙方联系

孔子拜师名师教案

教案孔子拜师名师教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。1.1.2孔子少年时期，家境贫寒，但他非常好学，曾向多位名师请教。1

《孔子拜师》教学反思

《孔子拜师》教学反思　　 《孔子拜师》介绍代表了中华传统文化的两位大师孔子和老子,告诉我们学无止境的道理。今天，为大家带来了《孔子拜师》教学反思范文，希望大家喜欢!　　 《孔子拜师》教学反思篇1

孔子拜师原文分析教案

孔子是中国古代著名的哲学家、教育家和思想家，被尊称为“大成至圣先师”。他的思想、教育理念和实践对中国教育历史产生了深远的影响，并在世界范围内产生了重大影响。本文将分析孔子拜师原文，并深入探究孔子的师承

《孔子拜师》反思范文

《孔子拜师》反思范文 　　《孔子拜师》反思范文篇1　　我有八年没上语文课了，今天上的是三年级上册第五单元，17课《孔子拜师》，上课前，我先让学生读五单元学习目标，想想看，五单元是让我们学习什么内容，从

《孔子拜师》语文教案

《孔子拜师》语文教案 　　1．多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。 　　2．自制生字词卡片。 　　3．课前预习，收集孔子和老子的有关资料。 　　这篇课文讲述了我国古代著名

孔子拜师的三个难题教案

孔子拜师的三个难题教案教学目标：1. 掌握孔子拜师的基本知识，了解孔子拜师的三个难题；2. 能够理解孔子拜师的意义并进一步学会运用。教学重点：1. 探究孔子拜师的三个难题，并理解其内涵；2. 理解孔子