高中语文《孔孟》同步练习1 北京版选修2

- 毛 泽 东（1893～1976 ）　　 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书

4孔孟思想之别孔孟之别

孔孟思想之别孔孟之别 摘要儒家作为中国传统文化的重要基石，对中国人的人格塑造有着极大作用。但是从唐宋以后，儒家文化就被概括为“孔孟之道”。这样，就将孔子和孟子的思想混而为一了，孔孟仅仅成为了一种

高中语文 第14课 孔孟两章学案2 粤教版必修4

第14课　孔孟两章学习重点1．记：识记“以为、是、国、家、或、走”等词的古今词义，掌握宾语前置句式的特点，背诵课文中相关的语段及《论语》、《孟子》精选名句。2．读：正确理解孔子的“德政”和孟子的“仁政

高中语文 第四单元 第14课 孔孟两章第2课时同步练习（含解析）粤教版必修4

（备课精选）2015年高中语文 第四单元 第14课 孔孟两章第2课时同步练习（含解析）粤教版必修4(分值：50分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)

孔孟论学读后感范文

孔孟论学读后感范文 孔孟论学读后感 孔孟论学读后感 1. 孔子是儒家学派的创始人，他最先提出一个人对学习的态度和意志来决定对他们的教育方法。 本文中，孔子的言论有四则，告诉了我们一些学习的道理：少年时

高中语文 第14课《孔孟两章》课件2 粤教版必修4

- 第14课 孔孟两章 - 《论语》 - 季氏将伐颛臾 - 春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创

孔孟两章

- 14 孔孟两章 - 1998年1月，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”

《孔孟两章知识点》课件

- - 《孔孟两章知识点》 - 在这个PPT课件中，我们将介绍《论语》中的孔子思想和《孟子》中的孟子思想，并对孔孟两家思想的异同之处进行探讨。

孔孟论学习的原文及翻译

孔孟论学习的原文及翻译 　　孔子曰 　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 　　（《论语为政》） 　　子曰：“学而不思那么罔，思而不学

八年级语文上册 第四单元 7_ 孔孟论学习学案2 北师大版

孔孟论学习学习目标：1、背诵积累；2、理解课文内容，学习古人深邃的读书精神。自学指导： 默读全文，思考下列问题：1、朗读全文，思考:文章是从哪几个方面谈读书之道的？找出文中相应的语句，说说自己的读书体

2019-2020年高中语文《孔孟》教案4 北京版选修2

2019-2020年高中语文《孔孟》教案4 北京版选修2教学目标：了解孔孟之间的传承关系和二者的差异。教学重点、难点：孔孟之间的传承关系和二者的差异。教学过程与步骤：一、课文悟读在

孔孟论学习读后感

孔孟论学习读后感 孔孟论学习读后感 孔孟论学习读后感 1.学习了《孔孟论学习》后，我感到收获颇多，特别是对于自己的日常的学习有了深刻的启发。我认为学习过程中，兴趣和爱好是非常重要的，爱因斯坦也曾经说过