高中语文 4.14 孔孟两章 课件 粤教版必修4(1)

- 第四单元　文言文(2) - 14　孔孟两章 - 　　孔子和孟子,一个被尊为“圣人”,一个被尊为“亚圣”。他们是伟大的思想家,又是文学家

八年级语文上册 第四单元 7 孔孟论学习教学设计4 北师大版

7.　孔孟论学习1教学目标 1、了解作者资料；2、疏通文意，理解重点词句意思；3、掌握孔孟的学习之道；4、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道；5、背诵并默写全文。2重点难点 反复练习诵读，在读

《孔孟》教授教化课件

- 上一篇课文我们了解了庄子，其实在先秦诸子百家中，我们最为熟悉的不是道家而是儒家，孔子、孟子、颜渊、子路我们如雷贯耳。同时，我们还通常把孔孟并举。提到大成至圣，我们就会想到亚圣，这两个人总是如影随形

配套中学教材全解工具版第四单元14孔孟两章广东教育版必修4

14 孔孟两章一、对话艺术孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。二、运用练习试分析《庄暴见孟子》一文的对

孔孟思想考前梳理

- 简答题口诀：熟知孔孟思想，读懂文段意思，揣摩题干要求，选择带入比对，表述抓住中心，联系相关思想。 - 简答题——字斟句酌明要旨，感悟整合文句意

孔孟二章复习课件

- 孔孟二章复习课件 - 孔孟二章概述孔子思想孟子思想孔孟思想的异同点孔孟思想的应用与实践 - contents - 目录

孔孟思想的异同及对当代的作用

孔孟思想的异同及其对当代的借鉴作用在儒家学说中，孟子向来被认为是孔子思想的嫡传，孟子对孔子的思想有继承也有发展，在治道观上也是如此。治道即治理之道，为政之道。在治道观上，孔子主张施行德政；孟子主张施行

《古代识人术孔孟》课件

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大学伦理学教案孔孟的道德学说

大学伦理学教案孔孟的道德学说教案大学伦理学教案——孔孟的道德学说1.1 道德学说的历史背景1.1.1 孔子（公元前551年公元前479年）是我国古代伟大的思想家、教育家，被誉为“至圣先师”。1.1.2

2019年高中语文 第14课孔孟两章同步试题 粤教版必修4

2019年高中语文 第14课孔孟两章同步试题 粤教版必修41．有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”译文：有子说：“礼的应用，以和谐为贵。

语文 －孔孟范文

语文 －孔孟范文 　　孔孟 　　黄仁宇 　　教学目的： 　　1. ___是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 　　2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 　　3. 积累词语，掌握成语的用法

《孔孟论学习》的教案

《孔孟论学习》的教案 　　 　　内容预览： 　　 　　《孔孟论学习》教案 　　 　　阅读能力目标 　　 　　1）熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。 　　 　　2）感知文章的内容，揣摩作者的思想