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教科版四年级下册《孙悟空龙宫借宝》教学设计
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(教科版)小学四年级语文下册 12.《孙悟空龙宫借宝》教案
12?孙悟空龙宫借宝?教材说明 孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇主体课文。这篇课文根据吴承恩的小说?西游记?第三回改编而成,写的是孙悟空拜师学艺圆满,回到花果山后,想找
教科版语文四下《孙悟空龙宫借宝》(精读感悟)
《孙悟空龙宫借宝》教学设计(精读感悟)黑龙江省富裕县第五小学 高平 陈碧新教材说明:孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇课文。这篇课文根据吴承恩的小说《西游记》第三回改编而成,
教科版小学四年级语文下册《孙悟空龙宫借宝》教案
教科版小学四年级语文下册《孙悟空龙宫借宝》教案 编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。要明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能。下面是由我给大家带来的教科
教科版小学四年级语文下册孙悟空龙宫借宝教案
教科版小学四年级语文下册《孙悟空龙宫借宝》教案 《孙悟空龙宫借宝》课文原文 一天,猴儿们正在操练,悟空也拿大刀舞了一阵,说:“你们都有了称心的兵器,可我这口大刀实在不称心,怎么办呢?”那
教科版小学四年级语文下册《孙悟空龙宫借宝》教案及原文
教科版小学四年级语文下册《孙悟空龙宫借宝》教案及原文《孙悟空龙宫借宝》课文原文 一天,猴儿们正在操练,悟空也拿大刀舞了一阵,说:“你们都有了称心的兵器,可我这口大刀实在不称心,怎么办呢?”那四个老猴
2019-2020年四年级语文下册 孙悟空龙宫借宝教案 教科版
2019-2020年四年级语文下册 孙悟空龙宫借宝教案 教科版教学目标 1.阅读课文,抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写,了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。 2.在熟读
有关孙悟空的歇后语
有关孙悟空的歇后语孙悟空放屁——猴里猴气孙悟空翻跟头——一步十万八千里 拿手好戏 一步登天出不了如来佛的手心孙悟空登上金銮殿——毛手毛脚孙悟空到南天门——慌了神孙悟空戴上紧箍咒——无法可使 有法难使孙
范文大全_32 龙宫借宝
32 龙宫借宝32龙宫借宝教学要求:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。重点难点:抓住人物的言行,体会人物的特点,分角色
西游记经典歇后语
西游记经典歇后语1、唐僧的眼睛——不识好坏人2、猪八戒插葱——装相(象)3、孙悟空的毫毛——神通广大4、龙王爷出海——兴风作浪5、孙悟空西天取经——大显神通6、猪八戒吃猪蹄——骨肉相残7、孙悟空守蟠桃
龙宫借宝教案2冀教版七年级下
第27课《龙宫“借”宝》教案教学要求:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。重点难点:抓住人物的言行,体会人物的特点,分角色朗读课文内容
《龙宫借宝》教学设计
《龙宫借宝》教学设计 《龙宫借宝》教学设计 作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更好地 ___教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是的《龙宫借宝》教学设计,希望对