孤独之旅(教师中心稿) 教案教学设计

教案孤独之旅（教师中心稿）教案教学设计一、引言1.1设计意图引起学生对旅行主题的兴趣激发学生对孤独之旅的思考1.2教学方法引导学生主动探索和思考鼓励学生分享个人经历和感受1.3教学工具使用多媒体展示

孤独之旅公开课教案

《孤独之旅》公开课教案津河中学 邵双林时间：2012年12月22日下午第三节授课班级：初三（1）班教学目标： 1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。

孤独之旅教案[修改版]

第一篇：孤独之旅教案《 孤独之旅》教案 教学目标： 1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3、品味小说精美传神、意味

九年级语文《孤独之旅》教学设计3篇 九年级孤独之旅教案

九年级语文《孤独之旅》教学设计3篇 九年级孤独之旅教案九年级语文《孤独之旅》教学设计1 下面由的作者为你提供九年级语文《孤独之旅》教学设计的写法。 教学目标： 知识与技能：理清

初三语文《孤独之旅》教案

初三语文《孤独之旅》教案 初三语文《孤独之旅》教案 　　1．整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 　　2．学习环境描写的作用。 　　3．联系实际，体会成长中的感受。 　　1.交流作者情况 　　2

《孤独之旅》语文公开课教案

《孤独之旅》语文公开课教案 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的芦苇荡放鸭子，经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起

人教版《孤独之旅》教案

人教版《孤独之旅》教案人教版《孤独之旅》教案1．熟读课文，体会成长中的感受；2．理解文意，概括故事情节及人物形象；3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。1．了解环境描写的作用；2．体会成长中的感受教

《孤独之旅》的教学设计

《孤独之旅》优秀的教学设计 　　一、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 　　二、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生

语文教案－孤独之旅

语文教案－孤独之旅 教学建议 一、主题和题目含义 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，提醒了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。 小说标题“孤独之旅”的

《孤独之旅》说课稿

《孤独之旅》 说课稿学情分析：九年级学生对小说题材接触过一些，对三要素的内容有所了解。但是理解分析、鉴赏文章主题和写作手法远没有形成系统。感性多，理性少。所以需调动他们已有的生活积累，引导学生积极阅读

孤独之旅教案范文集锦9篇

孤独之旅教案范文集锦9篇 孤独之旅教案 篇1　　[教学目标]　　一、初步体会小说中环境、细节描写对刻画人物的作用。（教学的重点）　　二、通过品味语言来体验、品味孤独，指导学生勇敢面对孤独，健康成长。（

八年级语文孤独之旅教案

八年级语文《孤独之旅》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《孤独之旅》的基本内容，把握作者的写作思路和情感表达。（2）能够分析课文中的修辞手法和语言特点，提高自己的语文素养。2. 过