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学弈教学案例
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《学弈》教学案例
《学弈》教学案例一、谈话导入课题师:文言文像一艘船，它承载着我们中华民族几千年的文明，它言简意赅,不但记录了悠 久的历史，灿烂的文化，还揭示了深刻的道理。今天，我们就一起来学习第1课文言文两则中的 一
学弈教学案例
《学弈》教学案例 二场小学 李文品一、案例背景 1.教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下
学弈六年级语文教学案例精编
《学弈》六年级语文教学案例《学弈》一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——
学弈教学设计案例
学弈教学设计案例 知识能力训练点：学生通过教师引导以及小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文
基于学弈创新的教学案例研究：探索最佳教学实践
基于学弈创新的教学案例研究：探索最佳教学实践随着时代的发展，教育变得愈加重要。在这个信息时代，人类面对的挑战也变得越来越严峻。如何培养出具备创新精神、能够面对未知挑战的人才已成为亟需解决的问题。而基于
学弈六年级语文教学案例资料
《学弈》六年级语文教学案例 教材分析 《学弈》是一篇文言文，讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同这件事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。本课是学
学弈教学案例
《学弈》教学案例二场小学李文品一、案例背景1•教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子•告子》，通过弈秋 教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意 的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下
《学弈》的教学反思案例
《学弈》的教学反思案例 《学弈》这篇文言文，在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。 《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时，要引导学生仔
《学弈》教学设计
《学弈》教学设计 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、从课文中体会到学习必需专心致志、不可三心二意的道理。 朗读、背诵课文，理解课文内
学弈教学案例
《学弈》教学案例 教学目标:1.自学课文生字词。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。4.培养学生学习文言文
《学弈》教学设计案例
《学弈》教学设计优秀案例 创设轻松愉悦的学习气氛，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。 1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的
