学弈教案设计及反思课文学弈教案

[学弈教案设计及反思]课文学弈教案一、谈话导入，揭示课题 。1．教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习

学弈 教案教学设计

学弈教案教学设计师：同学们，中国文化源远流长，文言就象一艘大船， 承载着我们中华民族几千年的文明，与我们现在的白话相 比，文言好比是根，白话是枝叶，它们之间有着千丝万缕的 联系。我们今日就来学习一篇文

学弈教案教学设计

教案学弈教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入围棋的趣味故事，激发学生的兴趣，引发他们对围棋的好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。1.1.1细节说明：在课堂开始时，教师可以讲述一个关于围棋的趣味

学弈教案设计及反思

学弈教案设计及反思 　　《学弈》教案　　学习目标：　　1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏通全文，了解课文内容　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。　　3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二

学弈 教案教学设计

教案学弈教案教学设计一、引言1.1设计意图通过引入围棋这一古老的棋类游戏，激发学生的兴趣，让他们了解围棋的历史和文化背景，为后续的教学内容打下基础。1.2教学方法采用启发式教学法，引导学生主动探索围

《学弈》的教案设计

教案《学弈》的教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍围棋的起源和发展，以及围棋在中国文化中的重要地位。1.2教材选择：介绍选择的围棋教材，以及教材的特点和优势。1.3教学意义：阐述学习围棋对于学生的思

学弈教学设计教案表格

小学语文第十二册文言文两则教案教师樊元罗课时2/2 课型精读时间2010 年上 《学弈》选自《孟子· 告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着 写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截

《学弈》教案教学设计

《学弈》教学设计教学目标：1、学写生字2、运用结合注释，联系上下文等方法理解课文内容，体会做事要专心致志的道 理。3、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。4、初步积累学习文言文的方法，尝试运用。教学难点

文言文教案设计：《学弈》

教案文言文教案设计：《学弈》一、引言1.1设计意图：通过介绍《学弈》这篇文言文，引发学生对古代围棋文化的兴趣，激发他们学习文言文的热情。1.1.1细节说明：可以在教案的开头加入一段关于围棋的历史背景

学弈教学教案设计

教案学弈教学教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍学弈的历史和意义，以及它在培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力方面的重要性。1.2教学理念：强调以学生为中心，注重培养学生的主动学习和合作学习的能力。

学弈教案教学设计

学弈教案教学设计 　　一、导入新课 　　出示常见的文言文警句： 　　三人行，必有我师。 　　书读百遍，其义自见。 　　温故而知新。 　　学而时习之。 　　1.请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意

学弈教学教案设计

学弈教学教案设计 　　1．学习本课生字，理解词语的意思。 　　2．练习朗读。熟读课文。 　　教学过程： 　　1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前根本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇