守株待兔-教学设计

《守株待兔》教学设计罗贤莲教学目标：1、认识本课生字词。2、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。教学重点：抓住重点词语理解故事内容。教学难点：明白《守株待兔》的寓意。学情分析：二年级学生已经具有

守株待兔-教学设计

《守株待兔》教学设计罗贤莲教学目标：1、认识本课生字词。2、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。教学重点：抓住重点词语理解故事内容。教学难点：明白《守株待兔》的寓意。学情分析：二年级学生已经具有

《守株待兔》教学设计第一课时

《守株待兔》教学设计第一课时教材分析：课文摘自《韩非子·五蠹》，讲述了一个孩子们熟悉的中国古代寓言故事：宋国一农夫，守着田里的一个树桩，希望能再得到撞上树桩而死的兔子。故事说明不愿付出努力，想侥幸获得

《守株待兔》教学设计

语 文 风 采 ☆《牙赫待免》教学设计文／魏丽教材分析 ： 1 ． 种 田的人等待野兔的结果是什 么?板 书 ： 野兔没《守株待兔》一文是义务教 育课程标 准 实验教科 书 来 。 庄稼 全 完 。语

守株待兔教学设计15篇

守株待兔教学设计15篇 守株待兔教学设计1（1682字）　　一、教学目标：　　1、认识6个字，会写5个字。　　2、正确流利地朗读课文，默读课文。　　3、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外

《守株待兔》 一等奖创新教学设计表格式

5.《守株待兔》一等奖创新教学设计（表格式）课题：5.《守株待兔》教学分析（含教材分析、学习起点、重难点）本单元围绕“寓言故事”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流

《27守株待兔》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《27守株待兔》课程标准.认识常用汉字1600到1800个左右，其中800到1000个会写。.学习能够独立识字，有主动识字的愿望。.学习用普通话正确流利、有感情地

《守株待兔》教学设计与教学反思[修改版]

第一篇：《守株待兔》教学设计与教学反思《守株待兔》教学设计与教学反思 上渡镇上渡小学李敏 (一) 教学目标： 1、教养。（1）掌握理解寓言中的“守、株、窜、白捡、撞、守株待兔“等词语。（2）朗读课文，

寓言故事《守株待兔》教学设计

寓言故事《守株待兔》教学设计 寓言故事《守株待兔》教学设计 　　《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两那么》中的第二那么寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶

守株待兔教学设计15篇

守株待兔教学设计15篇 守株待兔教学设计1　　【教学理念】　　《守株待兔》是一篇寓言，与一般的抒情性课文相比，故事情节性强，而语言文字浅显直白。这样文体的课文，可以让学生通过讲故事的方式，在边讲边说边

《守株待兔》的教学设计

《守株待兔》的教学设计 《守株待兔》的教学设计 　　一、自主识字 　　导入新课 　　1、同学们，今天，我们再来学一则寓言，看看这则寓言能令我们明白什么，好吗？ 　　2、（板书：守株待兔）谁能读准这个题

守株待兔教学设计

《守株待兔》教学设计 荔枝希望小学 夏颖 2、7创设情境，初步解题　师：今天老师要带大家读一个故事，是寓言故事