寄小读者

《寄小读者》 冰心/著　《有老鼠牌铅笔吗？》 张之路/著　　《四弟的绿庄园》 秦文君/著　　《我要做好孩子》 黄蓓佳/著　　《狼王梦 》沈石溪/著　　《狼獾河》 格日勒其木格•黑鹤/著　　《铁丝网上的

寄小读者阅读测试题资料

《寄小读者》测试题填空题。《寄小读者》的作者（冰心），原名（谢婉莹）。《寄小读者》中，作者写道：‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。这种行云流水的写作态度，只有在（沙穰）才能经历。《寄

寄小读者小学生优秀作文

寄小读者小学生优秀作文 　　4月份，我参加了苏州阅读节“爱上阅读，书写微感言”征文活动。这两天，获奖出来了，我写的《寄小读者》微感言荣获了特等奖。让我兴奋不已的是，这次的奖品可是一级棒，奖品是——20

《寄小读者》读后感

202X《寄小读者》读后感 202X《寄小读者》读后感 　　冰心奶奶不仅文章写得生动、有趣，还不停地回复着小读者们的来信，下面是为大家的202X《寄小读者》，仅供参考，欢迎阅读。 　　读完《寄小读者》

寄小读者+-+副本

《寄小读者》测试题 一、选择题 1、《寄小读者》的作者是( ) A.巴金 B.叶圣陶 C.冰心 D.金波 2、通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门,想我时他想了什么办法见我?( ) A.看我的照片 B.

寄小读者阅读教案

《寄小读者》整本阅读指导教案主备人：宋海花工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，这也是课外阅读指导策略的着眼点。就目前学生课外阅读的现状来看,学生不会在众多中外文学作品甄选课外书；也不会运用语文

《寄小读者》阅读测试题

泾口镇中心小学六年级下分周阅读背诵测试卷 2016.5.20整理:陈志喜班级_________ 姓名_____________ 等级______ 《寄小读者》阅读测试题 一、填空题。 1. 《寄小读者

2021年读寄小读者有感600字【寄小读者读后感600字】

读寄小读者有感600字【寄小读者读后感600字】 寄小读者读后感600字（一） 本学期，我们学校掀起了读好书的热潮，整个校园充满着浓郁的书香。在本次的读书活动中，我有幸接触了《寄小读者》这本书

寄小读者教案

教学内容 《寄小读者》阅读课  教学课时 两课时 教学课型 阅读课 主备教师 张小燕 1．理解《寄小读者》的内容，了解通讯这种文体，了解作者在这些通讯中与小读者们谈了哪些内容。 教学目标

冰心寄小读者读后感

冰心寄小读者读后感 冰心寄小读者读后感1　　看完《寄小读者》后，我对冰心奶奶的文笔更欣赏、更敬佩了。在这本书里，每一个字都充满了活力，每一句话语都富有童心，每一个章节都有说不出的美感。在这么多篇通讯中

寄小读者读后感100字

202X寄小读者读后感100字202X寄小读者读后感100字　　读完冰心的《寄小读者》，里面的很多章节让我非常感动。下面我们来看看202X寄小读者读后感100字，欢送阅读借鉴。　　今天，我读了《寄小读

寄小读者读书笔记15篇

撰写人：___________日 期：___________寄小读者读书笔记(15篇) 寄小读者读书笔记1 　　今天，我读了冰心老人的《寄小读者》，其中通讯二讲了“友谊”，读着读着，我心头竟