《寒号鸟》优秀教学设计

课题13.寒号鸟课型精读课单元第五单元课时1课时教学目标1．学会本课生字，理解新词。2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。分角色朗读课文。3．引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好

寒号鸟的教学反思

寒号鸟的教学反思 寒号鸟的教学反思1（约539字）　　这是一篇民间故事，教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色，从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远，着眼于未来，

《寒号鸟》教学设计

13寒号鸟教学目标：.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“却”字。.分角色朗读课文。用关注提示语，体会心理活动的方法，读出喜鹊的热心、苦 口婆心；寒号鸟的固执、不听劝告、得过且过。

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-)寒号鸟教学设计

《寒号鸟》教案叙州区柏溪小学刘元元教学准备.寒号鸟的挂图或投影片。.课文录音。学时间：2课时1课时（一）教学目标.学会生字、新词，读准多音字“号”。.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。.

2019二级语文上册课文413寒号鸟练习新人教版

寒号鸟练习一、将字音和字形连一连。衔 趁 腊 吼二、根据拼音写词语。mian dui jidng lai ye jian（）天气暖和（）得过且过（）五、课文整体梳理。（根据课文内容填空）缝里的故事。六

人教版小学语文二年级上册13寒号鸟导学案设计

13　寒号鸟导学案设计课题寒号鸟课型新授课教学目标1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等12个词语。2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么

寒号鸟的续写作文

寒号鸟的续写作文 寒号鸟的续写作文 　　第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 　　寒号鸟想起了昨天的寒风，马上答应了喜鹊。不

寒号鸟读后感15篇

寒号鸟读后感15篇寒号鸟读后感1有一次我读到一篇课文寒号鸟，课文中寒号鸟和喜鹊是好朋友。冬天快要来了，喜鹊对寒号鸟说：冬天就要到了，快垒窝吧。说完喜鹊就飞去找树枝了。而寒号鸟却去玩了。到了夜里寒号鸟冻

部编版《寒号鸟》

- 很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。

《部编寒号鸟》PPT课件

- - 课前讲故事 - 内容：丛书2，17页《畅游寓言王国----得过且过》要求：听一听：认真听故事。想一想:这真是一只（ ）的寒号鸟，我们千万别学

寒号鸟 教学教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]鉴于甲方拥有“寒号鸟教学教案”的著作权，乙方希望获得该教案的授权使用，经双方友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条授权范围1.1乙方获得甲方“寒号鸟

小学语文人教版二年级上册说课稿 课文 13寒号鸟

13.寒号鸟一、说教材本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的 不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文 分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是