第13课《寒号鸟》同步练习

?寒号鸟?同步练习给以下划线的字注音或根据拼音写汉字｡寒号鸟( ) 狂吼( ) 喜鹊( ) 崖缝( ) 哀号( )劝告( ) 趁天晴( ) 腊月(

小学语文部编版二年级上册寒号鸟公开课课件

- 课 文 - ⑬ 寒号鸟 - 课 文 ⑬ 寒号鸟 - 很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜

《寒号鸟》教学设计范文

《寒号鸟》教学设计范文 　　1.背景知识 　　(1)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好光阴勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 　　(2)本课没有直接

部编人教版二年级语文上册第13课寒号鸟教学设计

13 寒号鸟课题寒号鸟课型新授课设计说明　　《寒号鸟》语言形式简单，贴近学生的年龄特点，主题突出，内容浅显。其中以故事中人物的语言描写最为突出，生动地表现出了喜鹊和寒号鸟截然不同的生活态度和结——有儿

寒号鸟教学设计

统编版二年级上册《寒号鸟》教学设计铜陵市新城小学方诚第二课时教学 目标.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖 的窝里，寒号鸟却冻死了。.弄清故事的寓意。教具 准备教学课件、

部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》课件

- 部编版小学语文二年级上册 - 寒号鸟 - 部编版小学语文二年级上册寒号鸟 - 认一认 - 传说中有一

13寒号鸟预习案设计

13　寒号鸟学生预学案设计课题寒号鸟时间建议10～15分钟预学目标1.自学本课15个会认的字，8个会写的生字，掌握多音字“号、当”，能够认清“朗、却、纷、阵、枯、将”这6个左右结构的字的字形。2．能正

小学：寒号鸟作业设计 (1)

《寒号鸟》习题设计填一填:声 个 阵 些 条一（）窝 一（）缝 一（）河一（）哀号 一（）枯草 一（）寒风二、读一读，做一做第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁

寒号鸟读后感（精选4篇）

寒号鸟读后感（精选4篇） 寒号鸟读后感（精选4篇） 　　看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是帮大家的寒号鸟读后感（精选4篇），仅供参考

《寒号鸟》读后感

《寒号鸟》读后感《寒号鸟》是一部由日本作家川端康成创作的小说，于1962年出版。本书以日本明治时期为背景，描写了主人公松山武四郎与寒号鸟这一特殊乐器之间的故事。故事透过音乐的力量展示了个人成长和人对自

寒号鸟读后感15篇

寒号鸟读后感15篇 寒号鸟读后感1　　前几天，我读了一个小故事，名字叫《寒号鸟》。内容讲述的是：寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天到了，勤劳的喜鹊打好了窝，而寒号鸟却只知道玩，最后在寒　　冷的北风里冻死了。有句

中小幼方丽君-汪村小学《寒号鸟》公开课教案教学设计课件【一等奖】

部编本义务教育教科书语文二年级上册第13课《寒号鸟》（第1课时）衢州市柯城区汪村小学方丽君一、教材分析：《寒号鸟》是部编版二上第五单元“思维方法”主题中的第二篇课文，这是 一则广为流传的民间故事。课文