《寒食》教学案例

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《寒食》教学设计

《寒食》教学设计课时目标L会写“宫、侯”两个生字.有感情地朗读古诗，背诵古诗.能想象诗中所描绘的画面，体会诗人所表达的情感.了解寒时节的习俗和传说，感受诗中体现的传统文化内涵教学过程一导入L拓展.回顾

《寒食》教学设计

《寒食》教学设计《寒食》教学设计1 教学目标 1.会写“宫、侯”等8个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古

《寒食》教学设计

《寒食》教学设计课题寒食课型精读课文授课 时间1课时教学 目标.自主学习字词，会认会写“侯”字，理解字义，识记字形。. 了解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。.想象《寒食》描绘的景物，体会作者表达

《寒食》教学反思

《寒食》教学反思 《寒食》教学反思 　　作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是收集的《寒食》教学反思，欢迎阅读

《寒食》教学设计

《寒食》教学设计教材分析：《寒食》是唐代诗人韩翊创作的一首七言绝句。寒食节，亦称“禁烟节” “冷 节”，是古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。有观点认为，寒食禁火的习 俗源于“改火”，即每年熄灭旧火

古诗寒食教学反思

古诗寒食教学反思 　　《寒食》诗的前两句写的是白昼，后两句那么是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”接下来了古诗寒食教学反思，文章希望大家喜欢！ 　　寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一

《寒食》教学反思

《寒食》教学反思《寒食》教学反思1　　寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零一零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋

《寒食》教学设计(黄裕秀)

小学语文s版四年级下册《寒食》教学设计荣边小学 黄裕秀教学目标：抓住“斜”的读音，复习诗句的押韵。能准确认读“御、暮、侯”三个会写字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗理解古诗表达的思想感情。

寒食教学反思

寒食教学反思这是寒食教学反思，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。寒食教学反思第 1 篇教学目标：抓住斜的读音，复习诗句的押韵，能精确读写会写字侯。能正确、流利、有感情地朗读

《寒食》教学设计2

《寒食》教学设计 李金梅【教材简析】　　　这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。【教学目标】　　　知识与技能：了解诗歌大意，能有

《寒食》教学反思

2023年《寒食》教学反思 2023年《寒食》教学反思 篇1　　《寒食》这首诗描写了暮春时候长安城白天满城飞花，皇家花园柳枝随风轻摇的曼妙春色，傍晚皇宫分传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚家的情景，展示出寒