用《将相和》教学呈现差异化教学教案设计与评析

用《将相和》教学呈现差异化教学教案设计与评析。一、教学目标的差异化差异化教学的关键在于理解学生的学习特点和个性需求，帮助学生在自己的发展水平上获得成功，提高学习兴趣和自信心。因此，在教学目标的制定上，

课文将相和的教学设计范文

课文将相和的教学设计范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、读通、读熟课文，理清文脉。 　　 　　2、理解课文内容，分清事情的前因后果。 　　 　　3、在“完璧归赵”中体会蔺相如的个性特点，从人物的

将相和教学设计

将相和教学设计一、 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "_blank" 教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感

将相和教学设计

五年级语文将相和教学设计教学目标：1、掌握本课的生字新词，理解重点词语。2、了解背景知识，读通课文，读准字音，初步了解文章内容。3、学习第一个故事“完璧归赵”，感受蔺相如的机智勇敢。教学重难点：分析第

将相和教学设计_21

《将相和》教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解"将'、"相'分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 （二）自学本课生字词，理解"理屈'、"示弱'、"能耐'

关于《将相和》优秀教学设计

关于《将相和》优秀教学设计 “完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的教学设计，说的就是将相和的故事。 两课时 1、学会本课7个生

《将相和》的教学设计

《将相和》的教学设计 　　1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 　　深

将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和教学设计范文

将相和教学设计范文 将相和教学设计范文 　　（－）知识教学点 　　1．学会本课的10个生字，小六 将相和 教学设计2。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”等词语。 　　2．在理

自主学习、课堂互动融合的《将相和》课堂教学案例设计与评析

自主学习、课堂互动融合的《将相和》课堂教学案例设计与评析：一、 教材分析《将相和》是一本全新的历史教材，首次在小学三年级出现。它通过讲述明代著名将领和相国，展示了中国历史上丰富多彩的文化遗产，体现了中

语文计划总结之--将相和--教学反思

语文计划总结之>教学反思 　　《将相和》是由完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事组成，每个故事有相对的独立性，又有紧密联系。要使学生弄清三个故事的联系。第二个故事 是第一个故事的发展，前两个故事的结

将相和优秀教学设计

将相和优秀教学设计 将相和优秀教学设计 　　下面是收集的将相和优秀教学设计，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享! 　　1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局