《将相和》教案[修改版]

第一篇：《将相和》教案《将相和》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书S六年级上册第六单元第26课《将相和》。二、教材分析《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事

《将相和》教案[修改版]

第一篇：《将相和》教案《将相和》教学设计（第一课时） 【教学目标】知识和技能 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力

《将相和》教案、说课稿[修改版]

第一篇：《将相和》教案、说课稿六年级第32课《将相和》教案 丁家嘴小学 陈隆平 教学目标： 1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 2.培养快速阅读课文的能力，能把“将相和”的故事讲出来。 教学重难

《将相和》教案5篇[修改版]

第一篇：《将相和》教案18 将相和（第二课时教案）教学目标1．有感情地朗读课文。2．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点领悟3个故事

《将相和》教案设计（共5篇）[修改版]

第一篇：《将相和》教案设计《将相和》教案设计 第一课时 【教学目标】 １、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 ２、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口

将相和预习卡[修改版]

第一篇：将相和预习卡五年级语文下册《将相和》预习卡 一、读一读：要求：反复读课文，直到读熟练。 二、认一认：我读了 遍生字新词，我发现容易读错的字有这样几个： ，我能想办法记住它。 三、写一写：我能正

小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖

《将相和》说课稿 一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传

将相和教学设计

《将相和》教学设计本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇课文 是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦 赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，

将相和教案（5篇范例）[修改版]

第一篇：将相和教案学习目标1、理解课文主要资料。在理解课文资料的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2、在理解课文资料的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的

《将相和》长文短教教案设计及评析[修改版]

第一篇：《将相和》长文短教教案设计及评析【教学目的】 1.对学生进行爱国主义教育。 2.学习通过人物言行突出人物品质的写法。3.学会简要复述故事。【教学重点】 1.学习通过人物言行突出人物品质的写法。

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习（含答案）

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习一、基础与运用.看拼音写词语。zhao jishang yigong xianyun nuddiSn lidAn qiezhAnpdoqingzui.下列词语中划

《将相和》教案

教案《将相和》精品教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《将相和》是一篇古代中国的历史故事，讲述了战国时期赵国名将赵奢与相国平原君之间的故事。1.1.2故事以赵奢的忠诚和智慧，以及他与平原君的深厚友谊