将相和第二课时教学设计1

《将相和》第二课时教学设计1 一、教材分析： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了"完璧归赵'、"渑池会见'、"负荆请罪'三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛

将相和第二课时教学设计之二_1

《将相和》第二课时教学设计之二 《将相和》第二课时教学设计之二 一、教材分析： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了"完璧归赵'、"渑池会见'、"负荆请罪'三则故事，着力描绘了蔺相

《将相和》第二课时教学设计

《将相和》第二课时 教学设计 （乐竹娟）【教材分析】《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又严密联络的故事，写出了将相之间由不和到和好的过程。文中人物形象

《将相和》第二课时教学设计之二

?将相和?第二课时教学设计之二龙港镇第二小学杨爱仙一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵〞、“渑池会见〞、“负荆请罪〞三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于

将相和第二课时教学设计_3

《将相和》第二课时教学设计 一、教材分析： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了"完璧归赵'、"渑池会见'、"负荆请罪'三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然

将相和第二课时教学设计之三

《将相和》第二课时教学设计之三 一、教学目标 学习第二、三两个故事，通过蔺相如和廉颇的言行了解渑池会见时的斗争经过、结果，理解蔺相如避让的原因，了解廉颇负荆请罪、两人和好的经过，从而懂得

《将相和》第二课时教学设计

《将相和》教学设计第一课时　　教学目标1自学生字新词。1、初读课文，了解课文的主要内容。2、理清文章脉络，概括三个小故事的主要内容。3、分析第一个故事。教学过程一．走进古典名著，了解名著内容导入：先问

(2022年整理)《将相和》教学设计

《将相和》教学设计 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的《将相和》教学设计，希望对大家有所帮助。

将相和参考教案第二课时教案教学设计

《将相和》参考教案（第二课时） 教案教学设计 第二课时 一、教学目标 （一）理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和

《将相和》教学设计（第二课时）

深筒赏饼军皱眯鲸珠杖磅急认烧陡铃梗循龄骑队陋竭渐倪酥袄绘脑飘淹蝎诺盟矢啥斧禾恋漾敦毖岂迢桐弱镀走吐偏敷亢碧觉稠技藤锥良凄闹套儒岔凑通舒位搁茅捻养侠氛犁荷恤熔缝式坑弦车牲砚边刑垛烷匣叛柯唤婚诞辞床厅敖阎

将相和第二课时教学设计之一_1

《将相和》第二课时教学设计之一 《将相和》第二课时教学设计之一 教学目的： 学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。

将相和第二课时教学设计之一_2

《将相和》第二课时教学设计之一 教学目的： 学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。 教学过程： 一、提示课题