小兔请客教学设计[修改版]

第一篇：小兔请客 教学设计《小兔请客》教学设计 教材分析：《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》的内容。《小兔请客》学习的内容是整十数的加减法，是本单元计算教学的起始，同时也是进一步

《小兔请客》教学设计

《小兔请客》教学设计教学内容：整十数加减整十数教学目标:1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。3、认识加减算式中各部分名称。

小兔请客+教学设计

教学目标: 1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。 2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,

《小兔请客》教学设计

《小兔请客》教学设计 《小兔请客》教学设计 　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作

《小兔请客》教学设计

《小兔请客》教学设计〖教学内容〗：北师大版小学数学一年级（下册）第三单元第20~21页。〖教学目标〗    1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多

数学北师大版一年级下册小兔请客教学设计(1)

《小兔请客》教学设计杨惠容教材分析：《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。本单元与之前的第一单元和后续的第六单元的知识构成了本册书中“加减法”内容的学习。《小兔请客》学习的内容是整十数的加减

《小兔请客》教学设计及反思

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小兔请客教学设计一年级语文教案

《小兔请客》教学设计一年级语文教案  教学目标 1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。 2．通过

《小兔请客》教学设计李洁

课题名称：北师大版数学一年级下册第五单元第1节教学年级：一年级 课型：探究课设计者：棋盘山开发区英达小学 李洁指导者：棋盘山开发区英达小学教学内容分析教学主要内容教材通过“

《小兔请客》教学设计李洁

课题名称：北师大版数学一年级下册第五单元第1节教学年级：一年级 课型：探究课设计者：棋盘山开发区英达小学 李洁指导者：棋盘山开发区英达小学教学内容分析教学主要内容教材通过“

小兔请客教学反思5篇

小兔请客教学反思5篇小兔请客教学反思篇1?小兔请客》是本册教材计算教学的起始课，对于加法学习，学生的兴趣很重要。因此在课堂教学中我注重了以下几点：1、创设具体情境。本节课我通过创编有趣的故事创设具体的

小兔请客教学设计(完成)

《小兔请客》教学设计（一）创设情境，导入新课师：同学们，现在是什么季节？春天来了，小草绿了，森林里的小动物也该出来活动了，你们看这些小动 物在干什么呢？（课件显示情境图）谁能根据这幅图编一个故小故事讲