《口语交际小兔运南瓜》教学设计

《口语交际-小兔运南瓜》教学设计《口语交际-小兔运南瓜》教学设计K指导思想I依据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教化的特点， 主动提倡自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有 活力的语文课堂，

《小兔运南瓜》教学设计

《小兔运南瓜》教学设计泽林镇中心学校董玉珍《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。一、看图说话

小兔运南瓜教学设计_5

《小兔运南瓜》教学设计 教材简析： 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家

小兔运南瓜教学设计和反思

小兔运南瓜教学设计和反思 小兔运南瓜教学设计和反思 　　教材分析： 　　本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小

一年级小兔运南瓜教学设计

一年级小兔运南瓜教学设计 一年级小兔运南瓜教学设计1　　【教材分析】　　这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空

小兔运南瓜教学设计及说课稿

小兔运南瓜教学设计及说课稿 小兔运南瓜教学设计及说课稿 　　本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课五

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到

小兔运南瓜教学设计及说课稿

小兔运南瓜教学设计及说课稿 小兔运南瓜教学设计及说课稿 　　本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课二

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课l 【学情分析】 本次口语交际提供的材料是一个童话故事，教材所呈现的画面很富有童话气息，小兔和兔妈妈的卡通形象、大大的南瓜、可爱的蘑菇房等学生

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课三

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。 ２、在互相试说和讨论中培养口语交际能力。 ３、能用普通话讲小

小兔运南瓜的教学设计15篇

小兔运南瓜的教学设计(15篇)l 1、讲故事。 从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。到了秋天，果实成熟了，兔妈妈想熬些南瓜粥喝，就让小

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际课。下面是的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计，大家一起来看看吧。 　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验