《小壁虎借尾巴》教学设计十

《小壁虎借尾巴》教学设计十（1）　　一、揭示课题，复习旧知。　　1．板书课题，围绕借提出问题：　　为什么要　　向谁rarr;借rarr;结果　　怎样　　2．观察课件演示，说说小壁虎为什么要借尾巴。说的

小壁虎借尾巴教学设计

教学内容：人教版一年级语文下册第四单元《小壁虎借尾巴》教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心

17小壁虎借尾巴教学设计第一课时

17、小蝌蚪找尾巴第一课时教学内容《小壁虎借尾巴》第一课时教学目标知识与技能：会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。过程与方法：初步了解一些动物尾巴的作用。情感、态度与价值：有感情地朗读

小壁虎借尾巴教学设计

《小壁虎借尾巴》教学设计教学目标.认识本课12个生字和会写7个生字。.能按事情的先后顺序练习说话，分角色有感情地朗读课文。.理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾 巴可以再生的特点。

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小壁虎借尾巴教学设计城关街道大陡沟小学 张晓燕教学目标1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点识字和写

小壁虎借尾巴教学设计教案教学反思说课四

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小壁虎借尾巴教学设计一

《小壁虎借尾巴》教学设计一 【讲读教案】： 【教学要求】 1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容； 2.掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词；

小壁虎借尾巴教学设计及设计意图

小壁虎借尾巴教学设计及设计意图小壁虎借尾巴教学设计及设计意图第1篇 　教学目标： 　　1、使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我保护的功能――断了可以再生。 　　2、培养幼儿用连贯的词句

小壁虎借尾巴教案教学设计十

小壁虎借尾巴教案教学设计十 第一课时 教学目标： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课

小壁虎借尾巴教学设计

21、《小壁虎借尾巴》教学设计教学内容：人教版小学语文一年级下册第21课知识目标：1、 正确、流利地朗读课文。2、 理解课文内容，理解小壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以 再生的特点。3、

《小壁虎借尾巴》教学设计

《小壁虎借尾巴》教学设计单位：山东省青州市弥河小学 姓名：高丽杰《小壁虎借尾巴》教学设计教材分析：小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用

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[《小壁虎借尾巴》教学视频]《小壁虎借尾巴》优秀教案设计设计说明经过前面课文的学习，学生已经掌握了一些读文的方法。因此，本课教学主要体现在以下两点：1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、