农村小学生数学学习习惯的培养及研究报告结题报告

课题编号:2014YB089 市 “十二五”期间基础教育科研课题（第三期）结 题 报 告课题名称：农村小学生数学学习习惯的培养与研究 申报单位： 古田县杉洋中心小学

小学语文课题培养小学生课外阅读学习能力的研究结题报告

小学语文课题《培养小学生课外阅读学习能力的研究》结题报告课题提出的背景书籍是人类进步的阶梯。面对知识经济的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读也日益突显其重要性。通过开展课外阅读，可以开阔学生的视

“培养农村小学生良好学习习惯的方法研究”课题结题报告

“培养农村小学生良好学习习惯的方法研究”课题结题报告如皋经济开发区柴湾小学课题组研究背景：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确要求“培养学生的创新精神和实践能力”。随着素质教

小学生语文学习习惯培养的研究结题报告

小学生语文自主学习习惯得培养策略得研究报告【摘 要】　 　习惯就是人们在长期得实践活动中逐渐形成得一种行为定势。古人云“养其习于童蒙”,好得学习习惯非但重要,而且应及早培养。专家研究表明,3-12岁

培养农村小学生良好学习习惯的方法研究课题结题报告

“培养农村小学生良好学习习惯的方法研究”课题结题报告如皋经济开发区柴湾小学课题组研究背景：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确要求“培养学生的创新精神和实践能力”。随着素质教

培养学生良好学习习惯研究课题结题报告

培养学生良好学习习惯研究课题结题报告《小学生良好学习习惯的培养的研究》于2009年经教育科学研究规划领导小组批准立项，自课题实施以来，在学校领导和市局教科室的重视和支持下，在课题组全体成员的共同努力下

小学生低段良好学习习惯的养成研究结题报告

小学生低段良好学习习惯的养成研究结题报告 小学生低段良好学习习惯的养成研究小课题研究报告课题组长职 称学 科年 级课题组成员教育教学中的问题与困惑产生该问题的原因分析采取的措施与行动 二、制定了《学习

小学生低段良好学习习惯的养成研究结题报告

小学生低段良好学习习惯旳养成研究小课题研究汇报课题组长职 称学 科年 级课题组组员教育教学中旳问题与困惑 基础教育改革规定我们关注学生学习旳全过程，培养学生良好旳学习习惯，协助学生树立自信心。小学教育

小学生良好书写习惯培养研究结题报告

中国伦理学会德育专业委员会“十二五”重点课题“和谐德育研究与实验”子课题“养成教育体系整体构建与区域性推进策略研究”之“小学生良好书写习惯培养的研究”结题报告所属实验区（直属校） 宁乡县实验区

《新课程下小学生学习英语良好学习习惯的培养》结题报告

《新课程下小学生学习英语良好学习习惯的培养》结题报告东升镇利生小学课题研究组一、课题研究的背景和意义著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。”“教育的本旨是，养成能力、养成

最新小学生低段良好学习习惯的养成研究结题报告

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小学生良好书写习惯培养研究结题报告

“农村三年级学生钢笔字规范书写能力培养研究”结题报告所属实验区（直属校） 蒙自市草坝镇中心学校 实验校 大落就小学 执笔人姓名