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培养小学生积极健康心理的实践与研究-结题报告

培养小学生积极健康心理的实践与研究-结题报告  本实验研究旨在通过培养小学生积极健康心理的实践,探索有效的心理健康教育模式,促进学生全面发展,构建和谐校园。这对于解决当前学生心理健康问题,实现素质教育

农村小学生课外阅读实践研究结题报告

《农村小学中高段学生课外阅读兴趣培养探究》课题结题报告宁强县罗村坝小学 朱玉红一、课题研究的背景:《语文课程标准》明确强调小学阶段课外阅读总量不少于145万字。在阶段目标第一学段中指出积累自己喜欢的成

小学生良好行为习惯养成教育的实践研究结题报告

小学生良好行为习惯养成教育的实践研究结题报告 《小学生良好行为习惯养成教育研究》 结题报告 乳山市乳山寨小学课题组 王志刚 一、课题的理论启示 1、

项目结题报告模板

项目编号XX大学计划”项目结题报告项目名称: 项目负责人: 项目负责人所在院(系): 指导教师: 指导教师所在院(系): 项目报告时间: 教务处制表填表说明一、《XX大学大学生创新计划结题报告》将作为

小学生语感能力培养的实践研究 结题报告

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《小学生良好学习习惯养成教育的实践与研究》课题研究结题报告

《小学生良好学习习惯养成教育的实践与研究》课题研究结题报告研究内容:培养学生课前预习、课堂学习(质疑习惯 倾听习惯)、自主阅读、认真作业等良好学习习惯预期成果: 培养学生良好小学习惯的具体方法 研究报

小学生良好书写习惯培养研究结题报告

中国伦理学会德育专业委员会“十二五”重点课题“和谐德育研究与实验”子课题“养成教育体系整体构建与区域性推进策略研究”之“小学生良好书写习惯培养的研究”结题报告所属实验区(直属校) 宁乡县实验区

双减课题《小学语文作业设计有效性研究》结题报告

《双减背景下小学语文作业设计有效性研究》 课题研究结题报告一、课题研究的背景.社会背景《语文课程标准》提到:“语文又是母语教育课程,学习资源和 实践机会,无处不在,无时不有。”对于不同层次的学生来说,

培养小学生数学素养课题研究结题报告资料

《如何培养小学生数学素养研究》结题报告2013年9月我申报了关于“培养小学生数学素养”课题研究。于2014年6月结题。通过一年的努力和实验时间,顺利的完成了预期的研究计划,达到了预期目标,现将本课题的

学生心理健康教育研究课题结题报告

学生心理健康教育研究课题结题报告    学生心理健康是学生发展的前提和保障,学生的心理健康教育历来不太被重视,“考考考老师的法宝,分分分学生的命根”在素质教育提出若干年以来仍旧占据学校的主导地位

小学生安全教育研究课题结题报告完整版

小学生安全教育研究课题结题报告小学生安全教育研究课题结题报告《小学生安全教育研究》是马家堡小学2017年9月立项的校级课题,从立项至今已历时一年,在这一年里,我采用问卷调查、行动研究、案例研究等方法,

小学生良好行为习惯养成教育研究结题报告

小学生良好行为习惯养成教育研究结题报告  《小学生良好行为习惯养成教育研究》 结题报告 乳山市乳山寨小学课题组  王志刚 一、课题的理论启示 1、孔子提出:“少成若天性,习惯成自然。”对后世养成教育产