《小数除以整数》同课异构教学反思

《小数除以整数》同课异构教学反思　　一、分析教材　　小数除以整数是在学生已经掌握整数除法的基础上进行教学的。让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究，呈现了两种方法:一种方法是将小数除法除以

《小数除以整数》同课异构教学反思

《小数除以整数》同课异构教学反思 　　小数除以整数是在学生已经掌握整数除法的基础上进行教学的。让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究，呈现了两种方法:一种方法是将小数除法除以整数的除法转化成整

《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 　　 《小数除以整数》 教学反思 　　 《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点

《小数除以整数》 教学反思

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小数除以整数教学反思

小数除以整数优秀教学反思 小数除以整数优秀教学反思 　　小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了，小数除以整数教学反思。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问

《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 《小数除以整数》教学反思1　　本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。　

小数除以整数教学反思

篇一：《小数除以整数》的教学反思《小数除以整数》的教学反思这节课我以例题4作为教学重点，新课开始之前我的导入是这样的：“小红和妈妈去买水果，他们买水果的数量和付出的钱数”是这样的，相继出示例4的表格，

小数除以整数教学反思

撰写人：___________日 期：___________篇一：《小数除以整数》的教学反思《小数除以整数》的教学反思这节课我以例题4作为教学重点，新课开始之前我的导入是这样的：“小红和妈妈去买水果，

《小数除以整数》 教学反思

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小数除以整数的教学反思

小数除以整数的教学反思 　　 第二单元单元教学目标： 　　 1、使学生掌握小数除法的计算方法。 　　 2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、

2024年《小数除以整数》教学反思

2024年《小数除以整数》教学反思 2024年《小数除以整数》教学反思1（1472字）　　“小数除法”这一单元的教学非常重要，对于学生有一定的难度，所以我在备课时非常重视，丝毫不敢懈怠。课前我认真分析

《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 　　在一稿中设计了“思路引导式导学案”，把例1中的三种解决问题的方法都给出了解题思路，实践证明把知识分解的过细，把孩子的思路框住了，反而束缚和限制了学生的思维。结合试讲中存在