《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教案

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教案教学目的： 走近文本，引导学生理解书中人物，体会小猪仁慈、英勇、能干、有责任心的美妙品质. 2.通过看插图、讲故事，培养学生看图说话的才能 。 3.展示《小猪唏哩呼噜

小猪唏哩呼噜阅读课指导

- 　唏哩呼噜历险记 1、唏哩呼噜是谁 2、 大狼叼走了唏哩呼噜 3、不是打秋千 4、 小猪吓跑了大狼 5、 好心的八

小猪唏哩呼噜读后感

小猪唏哩呼噜读后感《小猪唏哩呼噜》读后感_100字　　最近我读了“小猪唏哩呼噜”这本书，作者是孙幼军。主要写了唏哩呼噜从出生到上小学的故事，比如小猪的生日礼物这一集，唏哩呼噜把鸡蛋放在桌子上，又把背

《小猪唏哩呼噜和滴哩嗒啦》的读后感

《小猪唏哩呼噜和滴哩嗒啦》的读后感 《小猪唏哩呼噜和滴哩嗒啦》的读后感 　　今天，我要给大家推荐一本好玩、感动、充满友情的书，这本书里的人物大家都非常非常的熟悉，我马上就告诉你！你知道这本书叫什么吗？

小猪唏哩呼噜读后感

2023年小猪唏哩呼噜读后感 2023年小猪唏哩呼噜读后感1　　前几天，妈妈给我买了两本课外书，我最喜欢的还是一本名叫《小猪唏哩呼噜》的书，这本书让我百读不厌。　　《小猪唏哩呼噜》讲的是一只叫唏哩呼噜

小猪唏哩呼噜阅读分享课教学课件

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课张嬉嬉教课目的：1、经过指引学生阅读并议论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提升读、赏故事的能力。2、经过念书沟通领会，分享阅读心得，培育学生研

条据书信_小猪唏哩呼噜读后感300字

小猪唏哩呼噜读后感300字小猪唏哩呼噜读后感300字（一）济南市南上山街小学 三年级四班 刘迪这个暑假里，我们读了《小猪唏哩呼噜》这本书。我们反反复复地读，里面的故事非常生动，也非常有趣。里面

小猪唏哩呼噜阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》新书推荐课设计五常市实验小学 何会平教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、

小猪唏哩呼噜读后感

小猪唏哩呼噜读后感 细细品味一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是为大家整理的小猪唏哩呼噜读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

小猪唏哩呼噜阅读指导课

- - 认真倾听举手发言积极参与小组合作 - 各小组成员每发言一次得一颗星，特别精彩的奖励两颗星，违反纪律一次扣除一颗星。累计得星最多的小组为优

2022年小猪唏哩呼噜读后感

撰写人：___________日 期：___________《小猪唏哩呼噜》读后感 《小猪唏哩呼噜》读后感1 　　唏哩呼噜和它的好朋友丁丁一起去电子游戏厅，一玩他们两都入了迷。输完了自己的钱

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的