《小猫吃鱼》数学课教学设计

《小猫吃鱼》数学课教学设计 教学内容：小猫吃鱼P28 教学要求： 1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、初步渗透涵数的概念。 3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。 教

《小猫吃鱼》数学教学设计

《小猫吃鱼》数学教学设计 　　1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，《小猫吃鱼》数学课教学设计。 　　2、初步渗透涵数的概念。 　　3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。 　

一年级数学教案-《小猫吃鱼》教学设计

一年级数学教案—— 《小猫吃鱼》教学设计教学要求：、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学

北师大版数学《小猫吃鱼》的教学设计

北师大版数学《小猫吃鱼》的教学设计 　　1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。 　　2、初步渗透涵数的概念。 　　3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。 　　开放题的教学 　

小猫吃鱼教学设计

小猫吃鱼教学设计 　　1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，数学教案－小猫吃鱼。 　　2、初步渗透涵数的概念。 　　3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。 　　1、出示“小猫

小猫吃鱼教学反思

小猫吃鱼教学反思在教小猫吃鱼的过程中，我对自己的教学方法和策略进行了反思。我发现了一些可改进的地方，并希望能够改进我的教学方法，以帮助小猫更好地学习。首先，我认识到在教学的过程中，要给予学生足够的时间

数学教案设计：小猫吃鱼

数学教案设计：小猫吃鱼 　　 　　教学内容：小猫吃鱼P28 　　 　　教学要求： 　　 　　1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。 　　 　　2、初步渗透涵数的概念。 　　 　　

2021年小猫吃鱼教学设计

2021年小猫吃鱼教学设计2021年小猫吃鱼教学设计1教学目标1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．3．培养学生善于

数学教案设计：小猫吃鱼

教案数学教案设计：小猫吃鱼一、引言1.1设计背景1.1.1针对小学一年级学生，以提高学生的数学兴趣和解决实际问题的能力为目标。1.1.2通过小猫吃鱼的故事，引导学生理解数学在日常生活中的应用。1.1

小猫吃鱼教学方案

小猫吃鱼教学方案 　　1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣． 　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式． 　　3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能

小猫吃鱼教学方案

小猫吃鱼教学方案 　　 　　教学目标 　　 　　1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣． 　　 　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式． 　　 　　3．培

小猫吃鱼教学反思

小猫吃鱼教学反思篇一： 　　 　　新课标提倡让学生在情境中提出题，并尝试解决问题，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用，提高学生解决问题的能力，因此我结合学生的实际情况设计了爷爷过生日的故