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小班化课堂教学策略之探讨

小班化课堂教学策略之探讨所谓小班化教育,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额(不超过30人)的教学班级之内,按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式。在课程设置上,它强调人文精

小学“小班化”课堂教学改革实施情况总结

小学“小班化”课堂教学改革实施情况总结小学“小班化”课堂教学改革实施情况总结我校有着典型的小班化课堂,为了让 小班化 教学有所创新,创建 轻松、愉快和幸福 的课堂,打造理想的课堂教学模式,巩固和提高教

关于《小班化教育》读后感

关于《小班化教育》读后感关于《小班化教育》读后感《小班化教育》一书为上海市教委基教处副处长毛放所著。本书共分6个章节,包括:1、小班化课堂教学组织的微技术应用。2、小班化教育需要重点开发的教学内容。3

小班化课堂教学策略

小班化课堂教学策略 12月16日 李玲慧     小班化课堂教学策略,是为了充分利用小班班级容量小、师生交往空间大的优势,使全体学生得到较充分的发展,从而体现小班化教育特点所采取的教学环节、教学方

小学小班化百分百课堂教学模式

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关于《小班化教育》读后感

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小班化教育读后感范文

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农村小班化课堂教学策略探究

农村小班化课堂教学策略探究 ---------景南乡中心学校农村小班化教学实施情况 2008学年是我县“创建省级教育强县”迎接验收年,又是实施“教育质量提升行动”推进年。我校根据景宁县教育

小学英语小班化课堂教学

《小学英语小班化课堂教学》阶段性总结李素香 2010年5月5日 21:20浏览数:1449 | 评论数:1 一、“小班化教育”及小班化英语课堂教学简述由于社会物质水平的提高,人民群众对优质教育的需求,

浅谈农村小班化课堂教学评价

浅谈农村小班化课堂教学评价 具有农村特色的小班化教学研究与实践,在我校已实施两年了。在色彩缤纷的小班课堂上,师生之间、生生之间的交流与碰撞已成为小班化教学的一大特色,这必然使得每个学生的个性得到很大程

关于小班化课堂教学的心得体会

关于小班化课堂教学的心得体会 关于小班化课堂教学的心得体会   我校小班化教学从去年去上海参观学习开始,到我们自己动手实践,已经跨年了,小班化教学心得体会。每一位参与小班化教学的师生均付出了辛勤的劳动

《小班化课堂教学模式研究》开题报告

《小班化课堂教学模式研究》开题报告      一、课题目的、意义 实施小班化教育是当前国际教育改革的一大潮流,国外和国内的一些大城市,小班化教育已经较为普及,并且取得了一定成效。国外关于“视野与文化”