腾讯文库搜索-《小白兔搬南瓜》教学设计之四
《小白兔搬南瓜》教学设计之四
《小白兔搬南瓜》教学设计之四 一、 教材简析 本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图,第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三幅讲的是南瓜已经运到
《小白兔搬南瓜》教学设计之五
《小白兔搬南瓜》教学设计之五 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象能力,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。根底好的学生要求在此
小白兔搬南瓜教学设计
《小白兔搬南瓜》教学设计 一、 教材简析 本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图,第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三幅讲的是南瓜已经运
《小白兔搬南瓜》教学设想
《小白兔搬南瓜》教学设想 《小白兔搬南瓜》教学设想 【《小白兔搬南瓜》教学设想】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
小白兔搬南瓜二年级看图写话100字200字
小白兔搬南瓜二年级看图写话100字200字 小白兔搬南瓜二年级看图写话100字200字 一天,小兔子到菜园里摘南瓜。小兔子看到了一个又大又圆的南瓜,就想把这一个南瓜搬回家。可是这南瓜又大又重,
课文《小白兔搬南瓜》教学设计范文
课文《小白兔搬南瓜》教学设计范文 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象才能,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。根底好的学生要求
小白兔搬南瓜教学设计
小白兔搬南瓜教学设计 本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图,第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三幅讲的是南瓜已经运到家了,兔妈妈奇怪地问小兔是怎
《小白兔搬南瓜》教学设计之一
《小白兔搬南瓜》教学设计之一 教材简析: 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家
幼儿园《小白兔搬南瓜》教学设计
幼儿园《小白兔搬南瓜》教学设计 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象能力,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。根底好的学生要求在
《小白兔搬南瓜》教学设计
?小白兔搬南瓜?教学设计一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图, 第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三 幅讲的是南瓜已经运到家了,兔妈妈奇
课文《小白兔搬南瓜》教学设计范文
课文《小白兔搬南瓜》教学设计范文 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象才能,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。根底好的学生要求
小学语文一年级教案-《小白兔搬南瓜》教学设计之五
小学语文一年级教案——《小白兔搬南瓜》教学设计之五教学目标使学生懂得遇到困难时要动脑筋。(2)拓展学生的想象能力,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的