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《小英雄雨来》PPT课件
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计教学目标：.通过了解作者以及创作背景，猜目录，激发学生阅读小说的兴趣。.通过共读片段，感知人物的形象，猜结局，激发学生阅读期待。.回顾阅读《童年》的方法，制定个人
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计
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《小英雄雨来》名著导读
- 1.《小英雄雨来》讲述了一个怎样的故事？ - 《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期晋察冀边区少年英雄雨来带领一群天真无邪的儿童站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设教学目标： 1 .通过了解作者以及创作背景，猜目录，激发学生阅读小说的兴2 .通过共读片段，感知人物的形象，猜结局，激发学生阅读期待3 .回顾阅读《童年》的方法，制
《小英雄雨来》整本书阅读交流课教学设计
《小英雄雨来》整本书阅读交流课教学设计 教学目标： 通过交流对整本书的发现，让学生进一步涨阅读小说的方法。 聚焦雨来的故事情节，感受人物的性格特点。 通过交流，体会成长的快乐。 教学重点：通过
《小英雄雨来》整本书阅读活动设计
《小英雄雨来》整本书阅读活动设计一、红色经典的阅读误区《小英雄雨来》是中国作家管桦创作的一部红色题材的中篇小说。 小说讲述了主人公雨来与日本鬼子斗智斗勇的故事，塑造了一个天真 顽皮、机智勇敢、热爱祖国
小英雄雨来教学设计
《14*小英雄雨来》教学设计教材分析：《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热
小英雄雨来整本书阅读教学设计
小英雄雨来整本书阅读教学设计【教学目标】1.阅读整本书，了解小英雄雨来的成长故事；2.掌握整本书阅读的基本方法，把握小说三要素，感受人物形象；3.养成良好的阅读习惯，体会读书的快乐。【教学重难点】重点
整本书阅读策略浅探——以《小英雄雨来》整本书阅读教学为例
专题研究? 整本书阅读整本书阅读策略浅探——以《小英雄雨来》整本书阅读教学为例江苏如皋经济技术开发区何庄小学（226500） 朱小培［摘 要］整本书阅读对学生阅读能力的培养、对学生人文素养的发展具有重
小英雄雨来练习题(有答案)
14《小英雄雨来》练习题姓名： 号码： 家长签名：一、 带拼音抄写下列词语。Hái （还有） zā（扎辫子） níng 拧手巾huán（还书） zhā
小英雄雨来整本书阅读教学设计
小英雄雨来整本书阅读教学设计【教学目标】.阅读整本书，了解小英雄雨来的成长故事；.掌握整本书阅读的基本方法，把握小说三要素，感受人物形象;.养成良好的阅读习惯，体会读书的快乐。【教学重难点】重点：了解
