再寄小读者读后感

再寄小读者读后感 再寄小读者读后感1　　《再寄小读者（之二）》主要写了冰心老奶奶拿着手中的书盖上了一只小老鼠，狗虎儿扑上去，将老鼠捕获，冰心老奶奶后改悔的一举一动。　　读了冰心老奶奶这篇短文，不禁想起

《再寄小读者》教学设计范文

《再寄小读者》教学设计范文 《再寄小读者》教学设计范文 　　作为一名为他人授业解惑的教育工 ___，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什

再寄小读者读后感

再寄小读者读后感 再寄小读者读后感1　　《再寄小读者(之一)通讯十四》主要讲了日记的重要性，还讲了冰心老奶奶带两个孩子出去玩，第一个孩子把那篇日记写得跟记帐似的，第二个孩子写得生动鲜明的事。　　我感觉

再寄小读者读后感

再寄小读者读后感精品文档 再寄小读者读后感 再寄小读者读后感一:《再寄小读者》读后感 自从学了《只拣儿童多处行》这一课后，我便情不自禁地翻开了《再寄小读者》这本书。当读完后，我有了很大启发，找到了三点

写给小读者读后感三篇

写给小读者读后感三篇　　　　写给小读者读后感三篇，写给小读者是晓玲玎当的一部关于少年儿童成长的书籍，书中讲述了不同的故事，每个故事告诉很多感悟及道理，下面是31doc整理的写给小读者读后感三篇

小学三年级语文《小读者》教学设计教案

小学三年级语文《小读者》教学设计教案 　　《小读者》讲解并描述的是一个小女孩李真真发觉了杂志上的两处错字，便不辞辛苦地跑了很远的路，去向杂志编辑部提出看法的故事。下面就是我给大家带来的小学三年级

再寄小读者读后感

再寄小读者读后感 再寄小读者读后感 　　开学不久，我有幸拜读了冰心奶奶的《再寄小读者》，从中受到了很大的启发。原先，我总不明白怎样写作文，读了这本书我才找到一些门道。下面谈谈我收获： 　　第一，认识到

《小读者与大作家》教学设计

第一课 《小读者与大作家》活动目标： 1.知识目标：了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时，要先了解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他

《你好,小读者》读后感

《你好,小读者》读后感 　　一走进书店，满眼都是书架上摆放得整整齐齐、包装精巧的图书。小时候，我总是在书店里犹豫不决，翻翻动物小说，看看中外童话。如今，步入青春期的我已经有了自己的需求。在浩如烟海的书

记小读者读后感范文

这是一篇描写小读者读后感的文章，主要谈论的是读书对于小读者的成长所起到的重要作用。众所周知，读书是成长的必经之路，而对于小读者来说更是如此。在读书的过程中，小读者能够接触到各种各样的故事和情节，这些故

再寄小读者通讯二读后感

再寄小读者通讯二读后感 再寄小读者通讯二读后感 　　再寄小读者通讯二读后感 　　“在人生路上，我们虽是孤身启程，而沿途却逐渐加入了许多同行的好伴，形成了一个整齐的队伍并肩携手，载欣载奔，使我们克服了世

再寄小读者作文范文

再寄小读者作文范文 再寄小读者作文 　　《再寄小读者》是冰心出guo深造时寄回祖国的信，当中有她的家人、亲朋、及读者。下面的是再寄小读者作文，供大家参考阅读！ 　　《再寄小读者》是我最喜欢读的一本书，