小露珠优秀教学设计范文

小露珠优秀教学设计范文 小露珠优秀教学设计范文 　　1、师述：今天我们继续学习第十五课（生齐读课题《小露珠》）。课文中的生字词大家还记得吗？ 　　课件出示生字词： 　　夜幕降临黄豆粒珍珠披着植物 俊俏

2021年三年级语文下册小露珠教学设计

三年级语文下册小露珠教学设计 三年级语文下册小露珠教学设计 　　本课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，根据时间的推移通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，

《小露珠》教学设计

《小露珠》优秀教学设计 《小露珠》优秀教学设计 　　新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，《以读代讲 以读激情 读中悟

《小露珠》教学设计附反思

《小露珠》优质教学设计附反思 《小露珠》优质教学设计附反思 　　《小露珠》是苏教版语文第六册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，

小露珠教学设计三_1

《小露珠》教学设计三 教学目标： 1、感情朗读训练，积累语言，帮助学生内化。 2、通过小组学习，培养主动学习、合作探究的精神。 3、在教学过程中相机渗透其他学科知识。

语文《小露珠》教学设计

语文《小露珠》教学设计 语文《小露珠》教学设计 　　1、 今天我们将继续学习28《小露珠》。（齐读课题） 　　2、 小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠）你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）

《小露珠的梦》教学设计范文

《小露珠的梦》教学设计范文 《小露珠的梦》教学设计范文 　　1、学会认识12个生字、会书写8个字 　　2、有感情的朗读 　　3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏困难困苦，执著的实现梦想的精神。 　　１、

小露珠的梦教学设计

《小露珠的梦》教案世纪小学 宋惠娟教学目标：通过各种形式的读，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生语感。通过学习课文，了解小露珠到大海的过程。教学重难点： 体会课文中各个角

精编小露珠的优秀教学设计方案

《小露珠》的优秀教学设计方案 （一）谈话导入：　　1、同学们，今天来咱班作客的可不止这些听课老师哟，还来了位神秘的小客人！想知道它是谁吗？它就是小露珠。　　2、板题。露是咱们今天要新认识的第

公开课小露珠教学设计

公开课《小露珠》教学设计　　公开课《小露珠》教学设计　　教学目标:　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、能用“越来越……”说话。　　3、知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受

《小露珠》教学设计方案

《小露珠》教学设计方案一、教学目标1、在阅读过程中，理解并掌握作者的写作技巧和表达方法，提高学生的阅读能力。2、培养学生对于自然、环境保护、良好品德的重视意识，增强学生的社会责任感。3、提高学生口语与

《小露珠》的教学设计范文

《小露珠》的教学设计范文 《小露珠》的教学设计范文 　　1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？ 　　2、指导朗读。 　　抓住“夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越…越来越…”各自读、指名读、齐读。