《小马过河》以趣激智教学设计范文

“小马过河”是一种趣味十足的智力游戏，其迷题设计既有趣味性，又具有挑战性，非常适合作为趣激智教学的教学设计项目。在教学中，我们可以通过“小马过河”这种趣味性的游戏来激发孩子们的兴趣和热情，提高他们的逻

小马过河板书设计教学设计

小马过河板书设计教学设计　　小马过河板书设计教学设计1 教学目标： 1、通过读这篇童话故事，让同学懂得遇事要动脑筋，多思索，不能光听别人说，自己肯定要去试一试，找到解决的方法。

童话故事小马过河ppt

- 小马过河 - 你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？ - 怎么不能？我很愿意帮您做事。 - 那好哇，你把这半口袋麦子驮

《小马过河》教学设计

《小马过河》教学设计 教学目标： 1.能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马过河的过程。 2.通过朗读、分角色表演等多种形式，有感情的读出句子的语气。 3.教育学生

小马过河教学设计3篇

小马过河教学设计3篇 小马过河教学设计3篇 　　作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对 ___达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教

《小马过河》以趣激智教学设计范文

《小马过河》以趣激智教学设计范文 《小马过河》以趣激智教学设计范文 　　《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深入。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美

《小马过河》优秀教学设计范文

《小马过河》优秀教学设计范文 《小马过河》优秀教学设计范文 　　2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。 　　3、初步理解比照的写法。 　　导入 　　教师手举小马图，今天我给同学们带

《小马过河》的教学设计范文

《小马过河》的教学设计范文 《小马过河》的教学设计范文 　　一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物

小马过河教学设计反思学案小马过河告诉我们什么道理小马过河主要内容概括

《小马过河》教学设计教学目标【知识技能】.认识14个生字，会写8个字。.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。【过程与方法】.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动

2021童话故事《小马过河》教学设计范文

童话故事《小马过河》教学设计范文 童话故事《小马过河》教学设计范文 　　《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了“听读说演”四大块教学方

小马过河教案设计范文

小马过河教案设计范文一、教学内容(课题或章节内容)：小马过河二、教学目的的要求：1、学会生存，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试”等词语。2、理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能说听别人说

小马过河教学设计方案

小马过河教学设计方案 小马过河教学设计方案 　　1. 理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋 ___思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。 　　2. 正确、流利、有感情的朗读课