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《小鲤鱼跳龙门》测试题及答案
《小鲤鱼跳龙门》测试题及答案1.小鲤鱼跳龙门告诉我们什么?()A.小鲤鱼是跳不过龙门的B.小鲤鱼只有梦想没有行动C.做事情一定要有恒心,不要半途而废,要努力向前(正确答案)2.《小鲤鱼跳龙门》童话故事
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计【教学内容】义务教育教科书二年级上册第15页。【课时目标】.能借助故事名字和插图猜想故事内容,产生阅读童话故事的兴趣。.能识读书的封面和目录,了解书名、作者等基本信息。初
《小鲤鱼跳龙门》导读课评课稿
《小鲤鱼跳龙门》导读课评课稿听老师的课,就如他待人的感觉,温润而舒适,如随风潜入夜的春雨,温温 柔柔的在轻言慢语间带领孩子们到达他想要孩子们达到的地方。我从以下两个方 面和大家进行分享交流:一、以趣导
上课课件名著导读小鲤鱼跳龙门部编版
- 封面导读 - 看看这本书的封面,你知道了什么呢? - 我知道这本书的作者是金近。 - -
小鲤鱼跳龙门读后感200字
小鲤鱼跳龙门读后感200字篇一:小鲤鱼跳龙门读后感200字作者:李昱硕小鲤鱼跳龙门主要讲述的是一群勇敢,意志坚定,不畏挫折与艰难困苦的小鲤鱼们经历困难最终跃过龙门因而华丽变身的故事。这个艰难的过程中,
《小鲤鱼跳龙门》导读课
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学解读:《语文新课标必读丛书:小鲤鱼跳龙门》包含了金近先生从1937至1987五 十年创作历程的一些童话作品,可以看到在《小鲤鱼跳龙门》的笔下,无论是富 有儿童生活气息的,还是
《小鲤鱼跳龙门》导读课评课稿
《小鲤鱼跳龙门》导读课评课稿听老师的课,就如他待人的感觉,温润而舒适,如随风潜入夜的春雨,温温 柔柔的在轻言慢语间带着孩子们到达他想要孩子们到达的地方。我从以下两个方 面和大家进行提供交流:一、以趣导
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计教材解读:在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上,二年级的学生开 始继续读童话,而且童话故事越来越长。二年级上学期第一单元“快乐读书吧”推荐的是“读读童话故事
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计 (2)
《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计教学目标:.认识书籍各部分名称,初步养成爱护图书的好习惯。.借助“猜读”方法,激发阅读兴趣,感受阅读的快乐。.学习多种形式的读书分享方法,为分享课做好铺垫。教学过程:一.
小鲤鱼跳龙门童话故事读后感
小鲤鱼跳龙门童话故事读后感篇一:小鲤鱼跳龙门童话故事读后感作者:杨晨今天我读了一个小故事名字叫《小鲤鱼跳龙门》。故事主要内容是:小鲤鱼们要去跳龙门,鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个故事,从前你们爷爷的爷爷去跳
小鲤鱼跳龙门读后感二年级
小鲤鱼跳龙门读后感二年级篇一:小鲤鱼跳龙门读后感二年级作者:郑张伊一前几个月我读了一本书,名叫《小鲤鱼跳龙门》。故事的主要内容是在一座美丽的村庄里有一条小河,小河里住着鲤鱼奶奶和小鲤鱼们。有一天,小鲤
(经典)小鲤鱼跳龙门读后感
(经典)小鲤鱼跳龙门读后感 小鲤鱼跳龙门读后感1 暑假里,我读了一本《小鲤鱼跳龙门》的书,书中讲了一群小鲤鱼们,在听了鲤鱼奶奶讲的关于鲤鱼跳龙门的故事后,开头一路查找龙门的故事。 在一条最勇敢的'