小鹿的玫瑰花教案

教案小鹿的玫瑰花教案一、引言1.1设计意图：本节课通过讲述小鹿种玫瑰花的故事，引导学生学会珍惜拥有的美好事物，明白付出努力才能收获成功的道理。1.1.1教学内容：通过阅读故事《小鹿的玫瑰花》，使学生

《小鹿的玫瑰花》教案

教案设计教案背景1，面向学生：   小学       2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思

小鹿的玫瑰花教案设计解析

小鹿的玫瑰花教案设计解析玫瑰花是世界上最受欢迎的花之一，因为它的美丽和香气。在教育中，玫瑰花可以被用来教授学生许多重要的课程，例如科学、文学和艺术等领域。本文主要讨论一份名为“小鹿的玫瑰花教案”的教学

小鹿的玫瑰花教案

小鹿的玫瑰花教学目标　　1． 会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的爱好和习惯。　　2． 分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　3． 体会栽花种草的价值

小鹿的玫瑰花语文教案

小鹿的玫瑰花语文教案 　　新课标提出语文教学的三维目标是：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观。在本课的设计中，教师、学生与文本进展了多维互动，自由对话，学生在自主阅读的根底上，不断地经历思考、

小鹿的玫瑰花教案设计

小鹿的玫瑰花城关镇明德小学 孟茜茜一、教学目标：1、会认8个生字，会写12个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种

小鹿的玫瑰花教案_1

《小鹿的玫瑰花》教案 师（板书"郎'）：我姓什么谁知道？ 生：姓郎。 师：你怎么知道的？ 生：我是在课外书上认识的。 师：你真是个爱读书的好孩子。 师：现

小鹿的玫瑰花课文教案

《小鹿的玫瑰花 》课文教案导语：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望

小鹿的玫瑰花的教学教案

小鹿的玫瑰花的教学教案 　　1、会认“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字。 　　2、写字：重点指导“谢”字，学生举一反三，学写“微渐”，掌握左中右构造字的写法。 　　3、个性化阅读课文，理解文意

《小鹿的玫瑰花》教案

《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计一、揭示课题 1.（出示图片：玫瑰花）同学们看，这是什么？ 2.认真地看看“玫瑰”这两个字（出示：玫瑰）你们发现了什么？（部首相同，都是斜王旁） 谁来读读这个词？（“瑰

《小鹿的玫瑰花》教案

《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计一、揭示课题 1.（出示图片：玫瑰花）同学们看，这是什么？ 2.认真地看看“玫瑰”这两个字（出示：玫瑰）你们发现了什么？（部首相同，都是斜王旁） 谁来读读这个词？（“瑰

《小鹿的玫瑰花》教案

《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计一、揭示课题 1.（出示图片：玫瑰花）同学们看，这是什么？ 2.认真地看看“玫瑰”这两个字（出示：玫瑰）你们发现了什么？（部首相同，都是斜王旁） 谁来读读这个词？（“瑰