山居秋暝教学方案

山居秋暝教学方案 　　 　　学习借景抒情的表现手法，体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。了解山水田园诗和体会王维诗歌“诗中有画”的特点，培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。教学重点：理解并背诵诗歌

山居秋暝完美

- 山居秋暝 - 王维 - 第1页/共66页 - 古代诗歌基本知识介绍 - 诗歌发展的概况：

山居秋暝优秀说课稿

山居秋暝优秀说课稿 　　 　　这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人王维的高洁情怀和对理想的追求。下面是精心收集的山居秋暝优秀说课稿，希望能对你有所帮助。 　　 　　大家好，欢迎来到我的课堂！ 　

山居秋暝

山居秋暝山居秋暝一、导语设计自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，深受一些优秀诗人的称赞。到了唐代，它开始受到人们的推崇，王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习王维的

山居秋暝米卡成长天地古诗山居秋暝

山居秋暝《米卡成长天地古诗山居秋暝》 山居秋暝的诗意 山居秋暝的诗意 《山居秋暝》 作者：王维 原文： 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉

山居秋暝创新教学设计

山居秋暝》创新教学设计一、教学目的 1.领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。2.品味诗的意境和风格。3.品读同类诗歌，古为今用。二、教学思路 1.用对比参悟的方法鉴赏诗歌。2.活动：

山居秋暝1

- * - 近体诗形式特点 - 1、旧体诗歌分“古诗” 、“近体诗”和“词曲” 三类。近体诗又有 “律诗” 、“绝句”之分。每句五字，共八句，为五律，四

《山居秋暝》教学设计

《山居秋暝》多媒体组合教学设计《山居秋暝》1、正确把握语文教育的特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学 生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶 感染作用，注意

《山居秋暝》，教学设计

信息化教学设计作者信息姓名电话学科语文年级六年级邮件单位教学设计教学主题 《山居秋暝》教材分析本课选自六年级语文上册第五单元唐宋诗词单元。该单元共有4课，后课是唐诗两 首。本课是唐诗两首中的一首，是大

山居秋暝临堂教学

- 山居秋暝临堂教学 - - 目录 - CONTENCT - 引言山居秋暝的背景与作者介绍山居秋暝的内

《山居秋暝》教学课件(29张ppt)图

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山居秋暝教学设计 10篇

山居秋暝教学设计 10篇 山居秋暝教学设计1（1749字）　　知识目标：　　了解诗人王维，掌握诵读要领，把握诗文内容、结构、主旨。　　能力目标：　　提高学生朗读、理解、审美能力。　　情感态度目标：