《山海经》教案教学设计

《山海经》教案教学设计 　　1、识记重点字词，回忆作者。 　　2、理解重点的含义。 　　3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情； 　　4、理清写作思路，学习“先抑后扬”的写法； 　　5、学

《阿长与山海经》教案：探究中国古代神话

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《文选》(李善注)引《山海经》研究

《文选》(李善注)引《山海经》研究《山海经》研究引言：《山海经》是中国古代文化中一部重要的经典著作。作为一部记载古代山川地理、生物动植物的百科全书，它不仅展示了我国古代人民对自然世界的观察和想象力，也

《山海经》里那些诡异的传说与神话——八年级语文阿长教案

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八年级语文：认识神话传说中的人物形象——《山海经》教案

八年级语文：认识神话传说中的人物形象——《山海经》教案教案作为中国传统文化的重要组成部分，神话传说一直以来都是人们探究中国古代历史和文化的一个重要方面。而《山海经》作为一部中国古代文化经典，以丰富多彩

领略神话之美：阿长与山海经教案互动探究

近年来，神话文化愈发受到人们的关注和重视，无论是在文学作品里，还是在影视作品中，神话元素都得到了广泛的应用。而在此背景下，以《山海经》为代表的传统神话故事不仅在中国大地上得到了很好的传承发挥，也在国际

纵览中华古代神话传说：山海经教案设计实践

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郭璞《山海经图赞》研究

分类号：．Z如6·3 作 者 专 导 师 合作导师 密级： 单位代码：10422 学 号：洳跏678 硕士学位论文 言f； “e蛐 壤五厶洳净固袭嘲7知 !主!型造 固立垄趣 ③厶东只孥 shandO

阿长教你精读《山海经》：如何深入理解古代神话传说

阿长教你精读《山海经》：如何深入理解古代神话传说《山海经》是我国古代神话传说的重要文献之一，它记载了许多神话传说中的山川名胜、神兽异物等奇异景象。然而，由于其篇幅庞大、文字晦涩难懂，读起来很容易感到枯

精 《阿长与〈山海经〉》同步检测（含答案）

同步检测一、基础达标.下列加点的字注音完全准确的一项是（ ）.根据句意依次填写词语，最恰当的一项是（ ）（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说什么事，还竖起第二个手指，在空中上下，或者 对手或

走近神话，解读《山海经》——八年级语文阿长教案

《山海经》是我国古代文化的重要组成部分，是代表了母系社会时期古代中国人的文化和生活方式的重要记载之一，也是现代人们了解中国传统文化和了解了解我们祖先的历史、文化、政治和经济活动的重要途径之一。在中学阶