巩乃斯的马教学反思

巩乃斯的马教学反思 　　《巩乃斯的马》这篇课文是作家周涛《巩乃斯的马》一文的节选。 　　《巩乃斯的马》是北师大版五年级上册的一篇课文。课文通过对马群奔跑场面的描绘，表达一种对不受羁绊的生命力的向往和追

《巩乃斯的马》教学反思

《巩乃斯的马》教学反思 本课的语言较有特色。在作者的笔下，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，它们却都能勇敢地共同应对。文字极为朴素，却能让人体会到大自然令人折服的壮美气象。 本节课我

《巩乃斯的马》的教学反思

《巩乃斯的马》的教学反思 　　《巩乃斯的马》借助对马群奔跑场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往和追求。这篇文章的语言富有特色，在作者的笔下，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，它

《巩乃斯的马》教学反思范文

《巩乃斯的马》教学反思范文 　　《巩乃斯的马》借助对马群奔跑场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往和追求。这篇文章的语言富有特色，在作者的笔下，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，

《巩乃斯的马》的教学反思[修改版]

第一篇：《巩乃斯的马》的教学反思《巩乃斯的马》借助对马群奔跑场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往和追求。这篇文章的语言富有特色，在作者的笔下，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，

北师大版五年级语文上册巩乃斯的马教案及教学反思

北师大版五年级语文上册巩乃斯的马教案及教学反思　　《巩乃斯的马》　　教材分析 　　本单元以“马”为主题，选文有说明文、散文，有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文，写群马奔腾的动态场面如“

北师大版五年级上册巩乃斯的马课堂实录和教学反思优秀

北师大版五年级上册《巩乃斯的马》课堂实录和教学反思优秀　　　　《巩乃斯的马》课堂实录1　　教材分析 　　本单元以“马”为主题，选文有说明文、散文，有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文，

《巩乃斯的马》教学设计与反思

《巩乃斯的马》教学设计与反思 　　1、学习本文写动物的取材谋篇方法；学习抓典型场面描写突出主体的方法。 　　2、品读、感悟重点局部，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者表达的勇敢、自由、进取

2021年《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思）

《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思） 《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思） 　　1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。 　　2、品读、感悟重点部分， ___马群酣畅淋漓、

巩乃斯的马教学设计（篇）

巩乃斯的马教学设计（优秀篇） 　　本篇课文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来，对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物来表现特定的情感，让读者在对物的感知过程中

巩乃斯的马的教学设计

巩乃斯的马的教学设计 　　1、引导学生在初读课文中整体感悟，学会生字词。 　　2、引导学生品读、感悟重点局部，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者对不受任何羁绊的生命力的向往与渴求。 　　3

巩乃斯的马教学

巩乃斯的马教学反思篇一　　刚看到这篇文章的时候，没有教参，没有任何的辅助材料，我不免有些迷茫，不知如何把握作者的情感。所以，我马上找到了这个选段的原文，仔细认真得读了起来。　　(1)证明马和我们民族