《己亥杂诗》,1

《己亥杂诗》,11.朗读《己亥杂诗》。2.作者简介。龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

《己亥杂诗》教学课件

- 【话题】尊严 翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥，从“不为五斗米折腰”的

己亥杂诗1

- 作者简介 - 龚自珍（1792～1841），字尔玉，号定庵 。后人亦常称之为“龚定庵”。清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。汉族，仁和（今浙江杭州）人。出身于世

己亥杂诗

- 人教版小学六年级下册 - 湖北省潜江市实验小学 梁玲 - - 己 亥 杂 诗 - 微解诚唆费罪肆时洱混千

《己亥杂诗》教学设计

《己亥杂诗》教学设计【教学目标】.知作者。了解写作背景和作者。.读诗文。反复朗读，熟读成诵。.明诗意。理解诗歌的内容。.悟诗情。体会诗歌所表达的思想感情。【重点和难点】重点：读诗文，悟诗情。难点：悟诗

《己亥杂诗》 1

《己亥杂诗》 11.朗读《己亥杂诗》。2.作者简介。龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

己亥杂诗课件ppt课件

- ☆古诗词背诵☆ - 己亥杂诗 - 闪耀组 - 九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。我劝/天公/重

《己亥杂诗》教学反思

《己亥杂诗》教学反思《己亥杂诗》教学反思黎皓道句心里话：虽说各级公开课、赛教课已上过好多好多，面对各 种各样的面孔也历经很多，其中的酸甜苦辣咸与成败荣辱乐亦是 尝透，但此次海南省中学优秀青年老师成长助

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合同编号：[请插入具体编号]鉴于甲方拥有“己亥杂诗-教案”的著作权，并希望将其用于教育目的，乙方愿意以合法方式获取该教案的使用权，经双方友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条合同标的本合同的标

《己亥杂诗》教案1

《己亥杂诗》教学设计【教学目标】.知识与能力(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。(2)联系写作背景，理解诗意，体会情感。(3)深入诗的意境，感知作者的写作意图和技巧。.过程与方法读好诗句，整体把握，诵读

《己亥杂诗》

《己亥杂诗》一、对诗句的理解：①句。在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。②句。自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。③④两句。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春

范文大全_《己亥杂诗》 1

《己亥杂诗》 11.朗读《己亥杂诗》。 2.作者简介。 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文