关于《平平搭积木》的教学反思

关于《平平搭积木》的教学反思 　　周五，听了楼朝辉校长关于言语实践的讲座，回想自己的课堂阅读实践，在学生初读完《平平搭积木》后，我问他们：“你们读懂了什么?”其实我也不希望他们说出什么正确的答案，只要

平平搭积木练习同步轻松练习教案教学反思说课

《平平搭积木》练习：同步轻松练习 教案 教学反思 说课 《平平搭积木》练习：同步轻松练习

《平平搭积木》教学反思2

《平平搭积木》优秀教学反思《《平平搭积木》优秀教学反思》这是优秀的教学反1、《平平搭积木》优秀教学反思一年级的课堂主要以“认字、写字、朗读〃为主，本课的流程主要以 谈话导入，激起学生学习的.爱好并在导

平平搭积木教学设计教案教学反思说课五

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 《平平搭积木》教学设计 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“彳” ２、正确、流利地朗

平平搭积木教学反思15篇

平平搭积木教学反思15篇 平平搭积木教学反思1　　自读、自疑、教学相长的思路进行“非预设性”教学鼓励学生借助自己的阅读经验和生活积累，所以学习气氛相对比较活跃，学生的积极性也比单纯地由教师讲解分析要高

《平平搭积木》的教学反思

《平平搭积木》的教学反思 　　走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有同学自主学习，有同学合作学习，更有同学的创新学习。在课堂中，同学是自主的，主动的，活泼的，思路是广泛的。新的教学

《平平搭积木》语文教学反思

《平平搭积木》语文教学反思刚刚执教完这篇课文，想简单谈一下执教的体会。《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言贴近儿童的生活实际，对

（实用模板）平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　最近教学了《平平搭积木》一课。　　课上，我让学生在读懂平平把搭的房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和自己住后，放手让学生玩搭积木，组织学生进行创作想象，“你想搭怎

平平搭积木教学设计教案教学反思说课

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学设计思路】 本课语句浅显易懂，要让学生在朗读中体会课文的含义，尽量避免抽象的说教，让学生联系生活实际，把自己当成文中角色读好课文。

平平搭积木教学设计教案教学反思说课六

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 一、揭示课题 板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。 二、初读课文 １、让学

关于《平平搭积木》教学反思

关于《平平搭积木》教学反思 　　为了让学生掌握正确的执笔姿势，养成良好的写字习惯，从开始写字那天起，我就宣布了这样一个规那么：我将为写得好的同学加“星星”，到期末还要总评，看谁得到的星星最多。自从宣布

2024年平平搭积木教学反思

2024年平平搭积木教学反思 2024年平平搭积木教学反思1（730字）　　这篇课文列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语