平平搭积木教学设计教案教学反思说课四

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“双人旁”。 ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。

（实用模板）平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　最近教学了《平平搭积木》一课。　　课上，我让学生在读懂平平把搭的房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和自己住后，放手让学生玩搭积木，组织学生进行创作想象，“你想搭怎

平平搭积木教学反思15篇

平平搭积木教学反思15篇 平平搭积木教学反思1　　自读、自疑、教学相长的思路进行“非预设性”教学鼓励学生借助自己的阅读经验和生活积累，所以学习气氛相对比较活跃，学生的积极性也比单纯地由教师讲解分析要高

《平平搭积木》的教案2

《平平搭积木》的优秀教案1.1 设计理念：本教案以《平平搭积木》为主题，旨在通过有趣的故事和丰富的活动，培养学生的想象力、创造力和团队合作能力。1.2 适用年级：本教案适用于幼儿园中班或小学生，根据学

一年级语文下册平平搭积木教学设计

一年级语文下册《平平搭积木》教学设计3　　　　　　一、教学要求　　认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。　　2正确、流利地朗读文。　　3理解文内容，懂得从

《平平搭积木》的教学反思

《平平搭积木》的教学反思 　　走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有同学自主学习，有同学合作学习，更有同学的创新学习。在课堂中，同学是自主的，主动的，活泼的，思路是广泛的。新的教学

人教版《平平搭积木》的教学设计

人教版《平平搭积木》的教学设计 　　1、能认识11个生字；能正确书写平字。 　　2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 　　3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种

《平平搭积木》教学实录语文教案

《平平搭积木》教学实录语文教案 　　１、借助拼音结合课文认识１１个生字，会写４个生子。 　　２、正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。 　　小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动 善

关于《平平搭积木》的教学设计范文

关于《平平搭积木》的教学设计范文 　　认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 　　培养积极主

《平平搭积木》语文教学反思

《平平搭积木》语文教学反思刚刚执教完这篇课文，想简单谈一下执教的体会。《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言贴近儿童的生活实际，对

人教版《平平搭积木》教学设计

人教版《平平搭积木》教学设计 人教版《平平搭积木》教学设计 　　投影、生字卡片 　　教学时间：两课时 　　1 板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。） 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道

平平搭积木教学片断与评析

《平平搭积木》教学片断与评析　　《平平搭积木》是新课程人教版第一册中的一篇课文，它从儿童生活实际出发，采用诗歌的形式讲述了平平用积木搭了四间房子，分别想送给爷爷和他的书、奶奶和自己、爸爸和妈妈以及没