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庐山的云雾教学设计一
《庐山的云雾》教学设计一 [教学目标] 1．学会本课生字，理解生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3． 感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发
庐山的云雾教学设计 庐山的云雾说课稿
庐山的云雾教学设计 庐山的云雾说课稿 《庐山的云雾》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。 3、理解课文内容，感
庐山的云雾教学设计
《庐山的云雾》教学设计 ——肖珍香 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态
庐山的云雾教学设计
妙招名称虚者实之，实者虚之一《庐山的云雾》教学后记妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本早8针对的重难点问题名称中段语文苏教版2——3领略庐山云雾的美丽，感 知总分的写法背景介绍介绍妙招生成的背景，针
庐山的云雾教学设计
庐山的云雾教学设计 《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次清楚，
《庐山的云雾》教学设计
教学设计方案及课例分析报告（实践报告）的样式《庐山的云雾》教学设计泸溪县市永兴场中心完小学校详见附件3《庐山的云雾》教学反思泸溪县市永兴场中心完小学校详见附件3附件3：湘西自治州中小学教师教育技术能力
庐山的云雾教学设计二
《庐山的云雾》教学设计二 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，你们听说过庐山吗？（播放相应的图片资料）它是我国著名的旅游胜地。位于我国江西省九江市南的庐 山，峰奇山秀、瀑布闻名中外，尤其是因它的
《庐山的云雾》教学设计一
《庐山的云雾》教学设计一(1) 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用流连往返造句。 3．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激
庐山的云雾教学设计
《庐山的云雾》教学设计 ——肖珍香 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态
庐山的云雾教学设计方案
庐山的云雾教学设计方案 2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。 3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。 4
庐山的云雾教学设计
《庐山的云雾》教学设计 作者：佚名 转贴自：凤凰语文网 点击数：122 知识拓展【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】 中国著名风景游览区及避暑胜
《庐山的云雾》第一课时教学设计
《庐山的云雾》第一课时教学设计 学习目标： 1、会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。 2．引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎
