《开国大典》教学设计(第三课时)（大全）[修改版]

第一篇：《开国大典》教学设计(第三课时)（大全）第3课时 教学目标 （一）继续学习课文第3、4、5段。进一步了解开国大典的盛况。 （二）联系上下文理解含义较深刻的句子。 （三）学习课文用词准确、多处运

《开国大典》(第二课时)教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》 (第二课时)教学设计《开国大典》 （第二课时）教学设计 【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；３

开国大典教学设计

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开国大典优秀教学设计[修改版]

第一篇：开国大典优秀教学设计教学目标： 《开国大典》教学实录设计 1、 认识本课生字，会读会写。 2、 有感情朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3、 理解课文内容。感受伟人风采，体会中国人民为新中

开国大典教学设计之三[修改版]

第一篇：开国大典教学设计之三教学设计之三 第一课时 一、教学目标 （一）学习课文中的生字及词语。 （二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按

开国大典资料

开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计 一、导入新课，激发兴趣。 1．出示“开国大典”的一段视频。 2．导入题目，板书：7.开国大典 3. 解释题意。 “开国

《开国大典》教学设计2第二课时

《开国大典》教学设计2第二课时 　　〖教学目标〗１、学习课文一、二两段的内容。２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。３、能有感情的朗读课文。〖教学重点〗感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心

《开国大典》点面结合写作方法教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》点面结合写作方法教学设计《开国大典》 ——学习“点面结合”写作方法 教学目标： 知识与技能目标：学习“点面结合”场面描写的方法, 运用本课场面描写的方法进行写法迁移。 过程与方法：

开国大典教学反思

开国大典教学反思《开国大典》是一部反映中国共产党领导下的人民解放军取得全面胜利，建立新中国的纪录片。通过对这部纪录片的教学反思，我发现了其中的优点与不足，并且对于教学中需要注意的问题有了更深入的认识。

《开国大典》教学设计2第二课时[修改版]

第一篇：《开国大典》教学设计2第二课时〖教学目标〗 １、学习课文一、二两段的内容。 ２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。 ３、能有感情的朗读课文。 〖教学重点〗 感受开国大典中，人民群众高兴

开国大典教学课件

- 中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的 “三座大山” 进行了许许多多可歌可泣的顽强斗争，中国人民终于迎来了全国的大解放，迎来了 “开国大典” 的盛况。从此