开国大典精品教学案例[修改版]

第一篇：开国大典精品教学案例《开国大典》教学设计 一、学情分析 对于21世纪的小学生来说，本课是一堂非常好的爱国主义教材。我们要发挥学生在学习过程中的主体地位，通过自学生字新词；多种方式朗读课文；找出

26开国大典教学设计[修改版]

第一篇：26开国大典教学设计《开国大典》教学设计 一、释题导入，引出“大典”。直接导入 师：今天我们一起来学习26课开国大典，齐读课题。生读。 师：注意典是个生字。典在这儿是什么意思？ 在哪儿见过这个

开国大典教学设计及教学反思[修改版]

第一篇：开国大典教学设计及教学反思开国大典教学设计及教学反思 一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

开国大典听课评课记录

开国大典听课评课记录 写好听课评课记录对于老师来说也是一种成长，下面为你介绍一下开国大典听课评课记录吧！ 今天听了董老师《开国大典》一课，更进一步认识到现代教学手段在语文课堂中运用

开国大典第一课时教学设计

公 开 课教 案课题：《开国大典》张公山三小崔桂英2011年11月《开国大典》教学设计【教学目标】　 1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。　 2、了解课文大意，能按典礼进行的顺序

开国大典第一课时教学设计

公 开 课教 案课题：《开国大典》张公山三小崔桂英2011年11月《开国大典》教学设计【教学目标】　 1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。　 2、了解课文大意，能按典礼进行的顺序

《开国大典》教学反思[修改版]

第一篇：《开国大典》教学反思《开国大典》教学反思 《开国大典》教学反思课前，我做了相关的课件，搜集到了毛主席在开国大典上的讲话视频，目的不言而喻。 课始，在学生初步预习的基础上，让学生观看了毛主席在开

开国大典教学设计和反思[修改版]

第一篇：开国大典教学设计和反思“开国大典”教学设计 教材分析： 《开国大典》是教科版教材五年级上册第四单元的一篇讲读课文，本单元以“解放战争”为人文主题，以“体会作者的思想感情，领悟场面描写和人物描写

六年级上册7《开国大典》课后习题答案

六年级上册:7《开国大典》课后习题答案:.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到 举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。课文按照开国大典进行的顺序叙述。

《开国大典》第一课时教学设计-教学教案（5篇）[修改版]

第一篇：《开国大典》第一课时教学设计-教学教案教学目标： 1、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、学习生字词。教学过程： 一、谈话引入 1、同学们，每个星期一，我们都要

《开国大典》教学反思450字[修改版]

第一篇：《开国大典》教学反思450字《开国大典》是五年级上册第八单元的课文，《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。虽然篇幅较长，但是结构清晰。良好的开始是成功的一半。为激发

《开国大典》第一课时教学设计

《开国大典》教学设计【教学目标】　 1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。　 2、了解课文大意，能按典礼进行的顺序给课文分段。　 3、感受典礼开始前的盛大以及群众急切、喜悦的心情。