《开国大典》教学设计2第二课时

《开国大典》教学设计2第二课时 　　〖教学目标〗１、学习课文一、二两段的内容。２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。３、能有感情的朗读课文。〖教学重点〗感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心

《开国大典》教案设计（第二课时）

1 开国大典 （第二课时）一、教学目标1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。2.重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。3.抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。4.培养学

开国大典第二课时教案

开国大典（第二课时）一、教育教案目标1、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。2、学习课文中的场面描写，领悟场面描写的方法。3、体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪

《开国大典》第二课时教学设计

五年级语文学科公开课教学设计 课题 26开国大典 　课型新授　教学目标1、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。2、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国

开国大典资料

开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发

开国大典第二课时教案

《开国大典》教学设计第二课时教学目标： 1、通过品析主席言行和群众反应的语句引导学生学习开国大典中的场面描写，并运用学到的方法进行练笔。 2、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然

《开国大典》(第二课时)教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》 (第二课时)教学设计《开国大典》 （第二课时）教学设计 【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；３

《开国大典》第二课时优秀教案设计[修改版]

第一篇：《开国大典》第二课时优秀教案设计【教学目标】1、学会本课生字词，能还正确读写，并能运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。3、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自

《开国大典》(第二课时)教学设计

《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】　　１、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；　　２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；　　３、能感情朗读，并运用背诵方法

小学六年级语文《开国大典》第二课时教学设计教案

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟六 年级主备人班 语文(学科)教学设计授课人课题授课课时教学目标教学重点教学难点授课时间7.《开国大典》第 2 课时 总课时 共 课时1．认识“擎”、“诞”等

开国大典教学设计

开国大典教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：开国大典教学设计 第二篇：《开国大典》教学设计 第三篇：《开国大典》教学设计 第四篇：开国大典教学设计 第五篇

《开国大典》第二课时说课设计

《开国大典》第二课时说课设计 　　《开国大典》是小学语文第九册２６课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、