《开国大典》第二课时教学设计

五年级语文学科公开课教学设计 课题 26开国大典 　课型新授　教学目标1、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。2、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国

《开国大典》教案设计[修改版]

第一篇：《开国大典》教案设计语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《开国大典》教学设计 一、谈话激情，导入新课 １、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？

开国大典优秀教案设计.doc

开国大典优秀教案设计　　开国大典优秀教案设计一1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2、有感情地朗读课文，背诵第7自然段。重点：体会开国大典

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计

人教版部编本六年级上册《开国大典》第一课时教学设计 一、导入新课，激发兴趣。 1．出示“开国大典”的一段视频。 2．导入题目，板书：7.开国大典 3. 解释题意。 “开国

开国大典读后感500字[修改版]

第一篇：开国大典读后感500字开国大典读后感500字 下面是聘才网小编为大家整理的开国大典读后感500字，欢迎大家阅读。更多开国大典读后感500字请关注聘才网读后感圈子。 读了《开国大典》这篇文章之后

开国大典设计[修改版]

第一篇：开国大典设计《开国大典》第二课时教学设计 南阳小学 张建英 教学目标： 1、通过品析毛主席言行和群众反应的语句,感受毛泽东的伟人风采，感受大典的隆重和人们激动、自豪、喜悦的心情和热爱新中国、热

《开国大典》(第二课时)教学设计

《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】　　１、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；　　２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；　　３、能感情朗读，并运用背诵方法

开国大典第二课时教案

《开国大典》教学设计第二课时教学目标： 1、通过品析主席言行和群众反应的语句引导学生学习开国大典中的场面描写，并运用学到的方法进行练笔。 2、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然

《开国大典》点面结合写作方法教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》点面结合写作方法教学设计《开国大典》 ——学习“点面结合”写作方法 教学目标： 知识与技能目标：学习“点面结合”场面描写的方法, 运用本课场面描写的方法进行写法迁移。 过程与方法：

开国大典教学设计之三[修改版]

第一篇：开国大典教学设计之三教学设计之三 第一课时 一、教学目标 （一）学习课文中的生字及词语。 （二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按

小学六年级语文《开国大典》第二课时教学设计教案

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟六 年级主备人班 语文(学科)教学设计授课人课题授课课时教学目标教学重点教学难点授课时间7.《开国大典》第 2 课时 总课时 共 课时1．认识“擎”、“诞”等

《开国大典》(第二课时)教学设计

《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】　　１、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；　　２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；　　３、能感情朗读，并运用背诵方法