《开国大典》(第二课时)教学设计

《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】　　１、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；　　２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；　　３、能感情朗读，并运用背诵方法

开国大典第二课时教学设计新部编版

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校〈〈开国大典》教学设计(第二课时)凉州区清水乡蚂蝗小学河西教学点张开甲教学目标：1、走进“大典”，感受“大典”的隆重

《开国大典》教学设计

《开国大典》教学设计 《开国大典》教学设计1　　一、概述　　教学内容：人教版课标实验教科书五年级上册第26课《开国大典》第一课时　　教材分析：《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇

《开国大典》第二课时优秀教案设计[修改版]

第一篇：《开国大典》第二课时优秀教案设计【教学目标】1、学会本课生字词，能还正确读写，并能运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。3、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自

《开国大典》第一课时教学设计

《开国大典》第一课时教学设计 　　【教学目标】１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。２、学习生字词。【教学过程】一、谈话引入１、同学们，每个星期一，我们都要在学校的广场

小学六年级语文《开国大典》第二课时教学设计教案

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟六 年级主备人班 语文(学科)教学设计授课人课题授课课时教学目标教学重点教学难点授课时间7.《开国大典》第 2 课时 总课时 共 课时1．认识“擎”、“诞”等

开国大典第二课时教案

《开国大典》教学设计第二课时教学目标： 1、通过品析主席言行和群众反应的语句引导学生学习开国大典中的场面描写，并运用学到的方法进行练笔。 2、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然

《开国大典》第二课时说课稿

《开国大典》其次课时说课稿《开国大典》是浙教版义务教化五年制小学语文第十册12课，是新增的讲读课文。这篇课文是特写，具有新闻性， 时效性。它描写了 1949年10月1日在首都北京实行开国大 典的盛况，

开国大典教学反思

开国大典教学反思《开国大典》是一部反映中国共产党领导下的人民解放军取得全面胜利，建立新中国的纪录片。通过对这部纪录片的教学反思，我发现了其中的优点与不足，并且对于教学中需要注意的问题有了更深入的认识。

开国大典教学课件

- 中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的 “三座大山” 进行了许许多多可歌可泣的顽强斗争，中国人民终于迎来了全国的大解放，迎来了 “开国大典” 的盛况。从此

第二课时开国大典课件

- 协商 汇集 宣布 电钮 - 瞻仰 旗帜 领袖 毛泽东 - 城楼檐 徐徐上升 - 诞生 聂荣臻

《开国大典》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》第二课时教学设计《开国大典》第二课时教学设计立贤学校（小学部）五年级：邱凤英一、教学分析：《开国大典》是第九册第八单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求，本单元以“走近毛泽东，