《张衡传》问题化生态课堂设计(1)[修改版]

第一篇：《张衡传》问题化生态课堂设计 (1)贵州省首届重点课题“高中语文活动化生态课堂研究与实验” （2013A11） 铜仁二中课程改革语文校本化探索与实践 《张衡传》“问题化生态课堂”教学设计 一、

张衡传教学设计案例[修改版]

第一篇：张衡传教学设计案例张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整

《张衡传》教案1[修改版]

第一篇：《张衡传》教案 1高一语文人教新课标必修4第四单元第13课《张衡传》教学设计 琼州学院附属中学 语文组 王德恒 【教学目标】 1、知识目标 （1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明

高二语文下册《张衡传》一等奖说课稿模板范本

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《张衡传》教学设计[修改版]

第一篇：《张衡传》教学设计《张衡传》 教学目标： 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2、 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学

张衡传说课稿[1]（精选5篇）[修改版]

第一篇：张衡传说课稿[1]《张衡传》说课稿 一、说教材地位和作用 《张衡传》是人教版必修四第四单元中的第三篇。这一单元学习的是传记文学，本文是一篇典型的人物传记。作者范晔以质朴通俗的语言，粗线条地勾勒

张衡传5篇[修改版]

第一篇：张衡传深度分析 质朴无华 辞约义丰 山东 王志芳 20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若这样评价后世称之为“科圣”的张衡：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”对于这

13_张衡传_教学设计_教案[修改版]

第一篇：13_张衡传_教学设计_教案教学准备 1. 教学目标 1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3. 了解张衡的品

4.张衡传.[修改版]

第一篇：4.张衡传.4.张衡传 读写提示：人物传记该如何读如何写？ （一）书声琅琅（以读为本，入情入境） 1.通读课文，独立感知 （1）读出文言节奏，注意停顿、重音、语气等。 （2）试着理解、翻译词句

张衡传教案设计张衡传教案两课时

张衡传教案设计 张衡传教案两课时张衡是杰出的科学家、文学家。我们熟识他是因为地动仪的发明出自他手，下面是整理的张衡传教案设计，一起来看看吧。【教学目标】1.知识与能力（1）了解张衡一生在科学、文学、政

《张衡传》教学札记[修改版]

第一篇：《张衡传》教学札记《张衡传》教学札记 新化县三中语文教研组 一、课文与原传的比较 《张衡传》见范晔《后汉书》第五十九卷。它是一篇写真人真事的传记文学作品，记叙了我国东汉时代著名的文学家和杰出的

《张衡传》的教学反思[修改版]

第一篇：《张衡传》的教学反思高中语文《张衡传》教学反思 《张衡传》是一篇精彩的人物传记。教学本文力图通过文言词句的教学，使学生从张衡成功的原因上认识其人，获得教益，且了解传记文学的写作特点，同时有目的