2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高 中语文必修上册《归园田居（其一）》教学设计教学目标：语言建构与运用以“诗眼”为核心串联起整首诗的学习，体会诗作精巧的构思安 排。【重点】思维发展与提

归园田居其三教学设计

归园田居其三教学设计 归园田居其三教学设计1　　【教材分析】　　《归园田居》在陶渊明的诗歌中占有非常重要的地位，对于帮助学生了解陶渊明的诗风和情感都具有重要作用。首先，从教材的编排上看，本册第六单元第

《归园田居》教学设计1

《归园田居》教学设计1 　　 学习目标： 　　 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 　　 品味这首诗歌的语言美、意境美 　　 1、 朗读课文，注意节奏、字音 　　 羁（jī） 暧(à

《归园田居（其一）》教学设计 -统编版高中语文必修上册

《归园田居（其一）》教学设计教学目标：.反复诵读，走进文本，把握作品内容；.感知诗歌意象，体会诗人的田园情怀；.了解诗人淡泊名利、洁身自好的竣洁人格。教学重点：反复诵读，走进文本，把握作品内容；感知诗

《归园田居》教学设计1

《归园田居》教学设计1 学习目标： 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 品味这首诗歌的语言美、意境美 1、 朗读课文，注意节奏、字音 羁（jī） 暧(ài) 2、 对照注释，疏通词句

《归园田居》教学设计

教学设计课题：归园田居（其一）科目：高中语文教学对象：高一（5）班课时：1课时提供者：李艳艳单位：库尔勒市第十中学 一、教学内容分析）《归园田居（其一）》是人教版高中语文必修二第二单元第四课《诗三首》

归园田居的教学设计

归园田居的教学设计 归园田居的教学设计 　　*陶渊明的《》是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。 　　*一、设计意图 　　*教

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计【教学目标】.引导学生理解诗中所表达的思想感情。.学习诗中情景交融的艺术手法，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的 生活情趣。.背诵全诗【教学重点】1.联系作者生平理解诗中

《归园田居》教学课程设计

《归园田居》教学课程设计教学目的：1、进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗 歌2、通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情3、通过对语言文字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力，理解诗

归园田居获奖优秀公开课课件

- 陶渊明 - 东晋末至南朝宋初（352或365年—427年）名：潜 字：元亮自号：“五柳先生”私谥：靖节先生我国第一位田园诗人后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计教学目标1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界。2、通过对诗歌意象的组合意境体会作者情感3、赏析诗歌借景抒情的艺术手法和平淡、自然的语言风格4、体会

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计教学目标1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界。2、通过对诗歌意象的组合意境体会作者情感3、赏析诗歌借景抒情的艺术手法和平淡、自然的语言风格4、体会