《彩虹的尽头》教案

《彩虹的尽头》教案 　　 　　设计意图： 　　 　　《彩虹的尽头》是一本经典儿童绘本，绘本本身意境优美，蕴含着深刻的情感价值：它以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。引导孩子在已有知识经验的基础上对

大班阅读教案《彩虹的尽头》

大班阅读教案《彩虹的尽头》【教材与学情简析】1、教材简析：教材来自《东方娃娃》的绘本图书。图书讲述了獾和狐狸寻着彩虹找宝贝的故事。什么是宝贝？故事的开头，獾和狐狸认为的宝贝”一定是金子、银子、钻石”。

研读《彩虹的尽头》有感

研读《彩虹的尽头》有感 研读《彩虹的尽头》有感 　　这次我研读的是绘本《彩虹的尽头》，下面我从我对这本书的认识和我对教学的设想来谈谈我的见解。 　　首先我来谈谈我对这本书的认识： 　　新《纲要》指出：

大班绘本教学《彩虹的尽头》教案示例

大班绘本教学《彩虹的尽头》教案例如 　　大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。 　　新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助

彩虹的尽头大班教案

彩虹的尽头大班教案 彩虹的尽头大班教案1　　设计思路：根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定本课的教学程序为:　　1.以"宝贝"导入，激发幼儿兴趣。　　2.引导幼儿

透过彩虹看生命：《彩虹的尽头》教案设计

透过彩虹看生命：《彩虹的尽头》教案设计？这就要介绍一下我生命中的导师，小说家Cormac McCarthy，他为我们带来了一部非常有意义的小说《彩虹的尽头》。这部小说讲述了两个年轻人通过他们激烈的经历

大班绘本教案《彩虹的尽头》

大班绘本教案《彩虹的尽头》 大班绘本教案《彩虹的尽头》1　　设计思路：根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定本课的教学程序为:　　1.以"宝贝"导入，激发幼儿兴趣。

精品文档-08彩虹的尽头

大班绘本阅读：彩虹的尽头这是一个寓意很深、意境优美、感情丰富、语言朴实、线索突出、色彩鲜明的故事，以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节，引人入胜，而又妙趣横生。我抓住他们寻宝这条主线在看一看、说一说

《彩虹的尽头》教案设计

教案《彩虹的尽头》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入彩虹的美丽图像和谜语，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.1使用多媒体展示彩虹的图像，让学生观察和描述彩虹的颜色和形状。1.1.2讲述一个关于彩

大班阅读教案《彩虹的尽头》

大班阅读教案《彩虹的尽头》教学目标：1. 学习理解并正确朗读故事《彩虹的尽头》。2. 培养学生对彩虹的好奇心和探索欲望。3. 培养学生的合作意识和团队意识。教学准备：1. 教学材料：故事《彩虹的尽头》

中班语言教案彩虹的尽头

中班语言教案彩虹的尽头中班语言教案彩虹的尽头1活动目标：1、通过猜测与讨论，尝试理解“宝贝”的多种含义，明白“每个人的宝贝都是不一样的”。2、感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友宝贝的快乐。3、通过

中班语言-彩虹的尽头课件

- 中班语言领域《彩虹的尽头》 - 设计意图： - 中班幼儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，但他们认为“宝贝”大都是物质方面的。对于“宝贝”更深层次